Um Exame Vestibular Para Uma Faculdade Tem 80 Questões S

φ o conjunto vazio; 2. Se X = IR; A = {x ∈ IR tal que x3 –1 = 0}; B = {x ∈ IR tal que x2 -1 = 0} e C = {x ∈ IR tal que x –1 = 0}, então A = B = C; 3. A - φ = A e A - B = A - (A ∩ B); 4. A - B ≠ A ∩ Bc; podemos afirmar que está (estão) correta (s): a) As sentenças 1 e 3; b) As sentenças 1,2 e4; c) As sentenças 3 e 4; d) As sentenças 2,3 e4; e) Apenas a sentença 2. a) (A - B) ⊂ A, ∀ A b) A - B = A ∩ B 09) Considere os seguintes conjuntos: A = {1, 2, {1,2}}, B =…

que antecedem e que sustentam os Parâmetros Curriculares Nacionais — Linguagens, Códigos e suas Tecnologias — (PCNs) especificamente o ensino de Literatura para o Curso Médio. Para analisar a situação brasileira, o artigo toma como referência o exame realizado por Todorov sobre a prática teórico-metodológica adotada nos liceus franceses. As conclusões são bastante próximas, pois a tendência é explorar os fatores intrínsecos da obra literária tanto no Brasil quanto na França. No…

FACULDADE DE MEDICINA DE CATANDUVA VESTIBULAR 2005 PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS INSTRUÇÕES ♦ Você está recebendo este Caderno contendo 25 questões e o Caderno de Respostas. ♦ Preencha, com seu nome e número da carteira, os espaços indicados nesta capa. ♦ Assine com caneta de tinta azul ou preta, a capa do seu Caderno de Respostas, no local indicado. ♦ Responda a todas as questões. ♦ Esta prova terá duração de 4 horas, e não haverá tempo adicional para transcrição no…

Campanha de Educação de Adultos Analfabetos CEE Conselho Estadual de Educação CES Centros de Ensino Supletivos CNBB Conferência Nacional dos Bispos do Brasil COMCES Comissão Central dos Exames Supletivos CROS Centros de Recepção Organizada EJA Educação de Jovens e Adultos FHC Fernando Henrique Cardoso FMP Faculdade Municipal de Palhoça FUNDAÇÃO EDUCAR Fundação Nacional para Educação de Jovens e Adultos FUNDEB Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de…

ESTADO DE MATO GROSSO UNEMAT - UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO FACULDADE DE CIENCIAS EXATAS CAMPUS UNIVERSITÁRIO DEP. ESTADUAL RENÊ BARBUOR DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA PLANO DE AULA 1. IDENTIFICAÇÃO Discentes: Matildes de Moraes e Marilda de Souza Benites Disciplina: Prática do Ensino de Matemática no Ensino Médio Curso: Ensino Médio Duração: 4 horas Série: 2º Ano 2. Mídias tecnológicas. 3. Plano de Aula 3.1 TEMA DA AULA Analisando Gráficos…

FACULDADES UNIDAS DO NORTE DE MINAS GRUPO DE APOIO A PESQUISA ODONTOLÓGICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM IMPLANTODONTIA ROGÉRIO FERREIRA MENDES TOMOGRAFIA COMPUTADORIZADA “CONE BEAM”: A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES NO PLANEJAMENTO DE IMPLANTES Contagem - MG 2011 ROGÉRIO FERREIRA MENDES TOMOGRAFIA COMPUTADORIZADA “CONE BEAM”: A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES NO PLANEJAMENTO DE IMPLANTES Monografia apresentada ao curso de especialização em…

VESTIBULAR 2015.2 EDITAL N.º 02/2015 – FACID | DeVry A Faculdade Integral Diferencial – FACID | DeVry, por sua Diretora Geral, no uso de suas atribuições legais, A marca original deve ser preservada sempre. A suas cores, o distanciamento dos elementos e a proporcionalidade devem, invariavelmente, ser respeitados. Alterações na forma dos elementos estruturais da marca, assim como em suas relações de proporção não deve ocorrer em nenhuma torna público, para conhecimento dos interessados,…

cumulativamente com os problemas velhos e novos e os desafios cada vez mais complexos. O Brasil enfrenta graves problemas que precisam de soluções inteligentes e viáveis. Os grandes desafios da educação superior estão relacionados a inúmeras questões, tais como: a ampliação do acesso e maior equidade nas condições do acesso; formação com qualidade; diversificação da oferta de cursos e níveis de formação; qualificação dos profissionais docentes; garantia de financiamento,…

alternando momentos de concentração e de dispersão. Nos momentos de concentração, os alunos reunidos num mesmo espaço físico realizam, sob a orientação do Instrutor/Supervisor, uma série de atividades programadas corn a finalidade de discutir questões referentes a sua pratica profissional, inclusive novos conhecimentos e habilidades. Já nos momentos de dispersão, os alunos voltam ao seu ambiente de trabalho e realizam uma série de atividades, também programadas, e sob a supervisão…

alunos estudam Inglês ou Francês? Quantos alunos não estudam nenhum desses dois idiomas? 9) Numa Universidade são lidos apenas dois Jornais X e Y: 80% dos alunos lêem o jornal X, 60% lêem o jornal Y. Sabendo que todo aluno é leitor de pelo menos um dos dois jornais, assinale a alternativa que corresponde ao percentual dos alunos que lêm ambos: a) 80% b) 14% c) 40% d) 60% e) 48% 10) Numa pesquisa de mercado, foram entrevistadas várias pessoas acerca de suas…