Ufal Grupo 17

4; 5; 6; 7; 8}, são em número de: a) 6¤ b) 420 c) 5.6£ d) 5.4¤ e) 380 6. (Ufes 99) Quantos são os números naturais de cinco algarismos, na base 10, que têm todos os algarismos distintos e nenhum deles igual a 8, 9 ou 0? Quantos deles são pares? 7. (Ufal 2000) Quantos números pares de quatro algarismos distintos podem ser formados com os elementos do conjunto A={0,1,2,3,4}? a) 60 b) 48 c) 36 d) 24 e) 18 8. (Unesp 2005) Considere todos os números formados por 6 algarismos distintos obtidos…

documental; ) Os documentos do gênero iconográfico têm suporte sintético, em papel emulsionado ou não, e contêm imagens estáticas, tais como ampliações fotográficas, slides, diapositivos e gravuras. ( ) Certo ( ) Errado 13 - Q203843 ( Prova: COPEVE-UFAL - 2010 - Prefeitura de Penedo - AL - Agente Administrativo - 1 / Noções de Arquivologia / Tipologia documental; Tipos de Arquivo; Dados as seguintes espécies de documentos suscetíveis a classificação, codificação e catalogação…

Para superar esse sentimento é preciso tempo e um árduo trabalho pessoal (Brazelton, 1988). Por último, é preciso incluir o hospital nesse contexto. A equipe de saúde, em algumas ocasiões, pode distanciar ainda mais a relação mãe-filho. Quando o grupo se identifica com o bebê, dando-lhe toda assistência, mas negligenciando as necessidades de dependência e cuidados da mãe, estabelece-se uma relação de oposição. E, sendo assim, a equipe torna-se incapaz de atender mãe e filho (Cresti &…

Adultos - (CEDU/PPGE/UFAL). Karlasmcampos@hotmail.com SILVA, Maria da Penha Da. A diversidade étnico-racial na escola e atemática indígena em questão: discutindo políticas públicas para efetivação da lei11. 645/08. SEEL/PCR. Licenciatura em Pedagogia/ FUNESO. Especialista no Ensino de História das Artes e das Religiões /UFRPE. Professora do Ensino Fundamental I da Prefeitura do Recife/PE. SILVA, Sílvio Ribeiro Da. A representação étnico-racial no livro didático de português.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL Centro de Educação – CEDU Programa de Pós-Graduação em Gestão Escolar – PPGE Rosiene Omena Bispo INTEGRAÇÃO ENTRE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E MÉTODO GERENCIAL DE SOLUÇÃO DE PROBLEMA (PDCA) Maceió 2013 Rosiene Omena Bispo INTEGRAÇÃO ENTRE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E MÉTODO GERENCIAL DE SOLUÇÃO DE PROBLEMA (PDCA) Artigo científico apresentado ao…

exemplo disso a madeira . Não Renováveis : Sendo o contrário dos renováveis , os não renováveis são recursos que não se renovam em tempo geológico ,e não se recuperam para serem usados novamente pela sociedade . A partir disso podem-se classificar o grupo dos minerais , como : ferro,cobre , ouro , e etc.. 3- Com base na exploração do espaço rural , cite fatores positivos , e também negativos quanto á isso . Positivos : Quanto a aspectos positivos podem ser destacados : o…

germinação de sementes de feijão carioca (Phaseolus vulgaris) Instituição: EE Mario Pereira Pinto Endereço: R. Colibri, s/n - Jardim Sta. Lucia, SP 13236-170 Autor: Vitor Coutinho Santos Orientador: Alan Barbosa de Paiva Data de Início: 17/03/2014 á 21/09/2014 Sumário: Resumo......................................................................................................... .. 3 1- Introdução.............................................................................

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10/10/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL Ligações Químicas Professor Ms. Nereu Victor “Fundamental é mesmo o amor É impossível ser feliz sozinho...” TOM JOBIM 1 10/10/2013 Ligações químicas Os átomos, ao se unirem, tendem a perder, ganhar ou compartilhar elétrons na última camada até atingirem a configuração eletrônica de um gás nobre. Essa hipótese é a definição da REGRA DO OCTETO. ns2np6 K L M N O P Hélio 2 Neônio 2 8 …

..................................................... 16 Figura 5 – Arquitetura MISD .................................................................................................. 17 Figura 6 – Arquitetura MIMD ................................................................................................. 17 Figura 7 – Arquitetura memória distribuída ............................................................................ 18 Figura 8 – Arquitetura com memória compartilhada ............