Tutores Professores Online

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM INFORMÁTICA INSTRUMENTAL PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA GILSE GONÇALVES CASSALES A EAD como um novo espaço pedagógico: uma abordagem sobre os atores Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista. Prof. Dr. Orientadora: Patricia Alejandra Behar. Porto Alegre, Março de 2011. 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Reitor:

tecnológicos atualmente disponíveis diminuem as dificuldades criadas pela distância física entre alunos e professores. A tecnologia da informática permite criar um ambiente virtual em que alunos e professores sintam-se próximos, contribuindo para o aprendizado colaborativo. Além disso, possibilitam o armazenamento, distribuição e acesso às informações independentemente do local onde estejam situados professor e alunos. Conforme Azevedo (2005), a EAD utilizava apenas tecnologias…

restantes serão destinados a um momento presencial inicial com duração de 5 (cinco) horas, destinados a apresentação do curso e atividade de ambientação. Cada unidade terá duração de 15 (quinze) horas tendo mais 5 (cinco) horas destinadas a uma prova online de avaliação; Os critérios para ingresso do aluno no curso é que ele já seja adulto, funcionário da empresa contratante, e possua os recursos materiais e tecnológico para o desenvolvimento do curso. Os alunos contarão com o apoio de…

por recursos da web, que combina múltiplas mídias e tecnologias. A oferta de cursos online é viabilizada por Learning Management Systems, conhecido como LMS, ou Sistemas de Gerenciamento de Cursos (SGC). Escolas de Governo de diversos países como…

empresas também tem adotado os ambientes de EAD para a formação continuada de colaboradores em busca de uma melhor qualificação profissional. Os ambientes de EAD podem ser utilizados tanto para a gestão de cursos totalmente à distância onde professores, tutores e alunos se encontram somente na plataforma como para dar apoio a cursos ministrados presencialmente onde os alunos além de realizarem as atividades presenciais, acessam conteúdos no ambiente de EAD para complementar a…

Aluno Mj - sEnASP/anp Rede Nacional de Educação a Distância em Segurança Pública (Rede EAD) Versão 3.8 / Março 2013 Índice Apresentação 6 Por que a EAD? 7 Conheça a Rede EAD/SENASP 8 Os Telecentros 8 Os Tutores Masters 9 Os Tutores 9 O que é um ‘Ciclo de Cursos’ 10 O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 11 Login / Configurações necessárias 11 a.Preparar o seu computador para navegar nos cursos 12 b.Preparar o provedor de e-mails para receber…

Mj - sEnASP/anp Rede Nacional de Educação a Distância em Segurança Pública (Rede EAD) Versão 3.4 / Fevereiro 2012 Índice Apresentação 6 Por que a EAD? 7 Conheça a Rede EAD/SENASP 8 Os Telecentros 8 Os Tutores Masters 9 Os Tutores 9 O que é um ‘Ciclo de Cursos’ 9 O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 11 Login / Configurações necessárias 11 a.Preparar o seu computador para navegar nos cursos 12 b.Preparar o provedor de e-mails para receber mensagens do sistema

ensino realizado com ao professor longe dos alunos, não estando no mesmo lugar nem juntos em grande parte do tempo; É uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados. Algumas de suas características são; o aluno não tem o contato com o professor em um mesmo espaço; é necessário que o aluno faça pesquisa em vários lugares como: revistas, jornais, internet e outros; a comunicação entre aluno e professor é por meios…

mercado de trabalho. Nossos cursos a distância são oferecidos por meio do ambiente virtual de ensino aprendizado MOODLE – um software livre para a gestão de curso, referência entre profissionais de todo o mundo para a criação de sites de aprendizagem online dinâmicos e interativos. 3. Projeto Político Pedagógico da Instituição O Projeto Político Pedagógico do SEST SENAT compreende a educação como um espaço de atuação de diversos atores, onde o fazer pedagógico, ou seja, o…

Estruturais ............................................................................................ 27 5.4 O perfil e papel do aluno na EaD ................................................................................... 30 5.5 O perfil e papel do tutor na EaD ..................................................................................... 32 5.6 O perfil e papel do Designer Instrucional ....................................................................... 34 5.7 A…