Trabalho Sobre O Lixo Na Educação Infantil

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL JOELMA DE CASTRO MIRANDA SANTARÉM- PA 2010 JOELMA DE CASTRO MIRANDA…

PROJETO PEDAGÓGICO:POR QUÊ, QUANDO E COMO –EDUCAÇÃO INFANTIL Uma das reivindicações presentes nesses movimentos referia-se à creche como um direito do trabalhador. Foi nesse cenário que o movimento de luta por creches ganhou força dentro da Universidade de São Paulo, iniciado por um grupo de mães funcionárias.Em 1982, foi inaugurada a primeira das quatro creches existentes hoje na universidade. Desde a sua criação, a creche teve como pressuposto o trabalho centrado na criança e…

Aprender PROPOSTA PEDAGOGICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL De 0 a 5 anos Faculdade de Educação São Francisco (FAESF) Instituto Maranhense de Diversidade cientifica (IMDIC) Programa de Qualificação nas Férias (PQF) Curso de Pedagogia Proposta pedagógica para a educação infantil De 0 a 5 anos Grajaú-MA 2011 Qualificação, Programa de Férias Proposta pedagógica para a Educação Infantil: 0 a 5 anos -----P. 1. Educação Infantil. 2 Formação pessoal e social…

Registro reflexivo O desenvolvimento do planejamento na Escola Municipal de Educação Infantil Vila Nova atendeu a todas as expectativas; no primeiro momento foi apresentada às crianças uma história sobre o lixo. Para isso foi utilizado o projetor multimídia. As tecnologias da informação e comunicação têm provocado grandes mudanças na educação, nesse contexto, Moran (1995) ressalta que “as tecnologias de comunicação não substituem o professor, mas modificam algumas das suas funções…

Observação da Instituição ........................................................................ 05 Analise da Proposta Pedagógica ou PPP.................................................10 Proposta de Atuação do Pedagogo Diante da Organização DO Trabalho Pedagógico No Espaço Educativo.............................................................12 Cronograma de Atividades ( estratégias da proposta)............................15 Critérios de…

Resumo A Educação Ambiental faz-se cada vez mais necessária em nossa sociedade e para sua significação, é preciso considerar o meio próximo e circundante do indivíduo. Pequenas ações domésticas e escolares constituem-se pontos de reflexão sobre a relação homem-meio. Neste ato reflexivo, encontra-se a base de um trabalho que busca integrar de forma criativa o estudo do meio à classe Pré-Escolar, com crianças de 4 a 6 anos. Propõe-se a utilização de resíduos sólidos, tipo sucatas, como…

FACULDADE PORTO-ALEGRENSE – FAPA CURSO DE PEDAGOGIA Jacqueline Camargo PROJETO DE TRABALHO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL Porto Alegre 2012 Jacqueline Camargo PROJETO DE TRABALHO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado à Faculdade Porto-Alegrense – FAPA como requisito parcial de avaliação na disciplina de Estágio Supervisionado I. Professora: Vivian Patrícia C. Nunes…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Ana Paula C.R. da Silva RA: 3830710620 Leonardo Ricardo de Sales RA: 4300067880 Mirian Rodrigues B. Rocha RA: 1299918663 Nivea Tatiana Silva Telles RA: 3815667427 Thaísa de Sousa Braga RA: 4303789188 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e…

PROJETO DE ESTÁGIO - REGÊNCIA EDUCAÇÃO INFANTIL IDENTIFICAÇÃO Escola: asdsadasdsds Profissional em formação: sdsfdsfdfsdfdf Tema: Folclore Abrangência: Interdisciplinar Duração: 30 horas Eixos Temáticos: Brincadeiras; Músicas; Desenhos, Recortes, Modelagens; Movimento do corpo; Jogos; Psicomotricidade; Leitura e interpretação; Ludicidade; Artes Visuais; Linguagem oral e escrita; Natureza e sociedade; Matemática. Justificativa Seguindo a tradição

propostos. A metodologia de ensino necessita de métodos que façam que a ação didática seja guiada pela perspectiva histórica e pela dialética dos fatos e fenômenos sócio educativos. Várias metodologias de Ensino surgiram ao longo da história da educação. Dentre eles podemos destacar alguns tais como: Método tradicional: o professor é um transmissor de conhecimento; a evolução do processo de ensino-aprendizagem é analisada regularmente por teste. A evolução e a aprendizagem do aluno…