Trabalho Pronto Sobre Natureza E Identidade Da Pedagogia

diversas áreas. As reflexões sobre a natureza do conhecimento geraram as teorias do conhecimento, e estas fornecem explicações sobre ele, nem sempre consensuais, porém importantes ao desenvolvimento da humanidade. É a epistemologia que estuda o conhecimento. Esta é a ciência que pode nos fornecer as explicações sobre as teorias e as várias ciências. Veja sobre o que ela trata, especificamente. Epistemologia significa, etimologicamente, discurso (logos) sobre a ciência (episteme),…

um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas - ideia hoje consagrada pela psicologia, ciência da qual foi precursor. Froebel viveu em uma época de mudança de concepções sobre as crianças e esteve à frente desse processo na área pedagógica, como fundador dos jardins de infância, destinado aos menores de 8 anos. O nome reflete um princípio que Froebel compartilhava com outros pensadores de seu tempo: o de que a…

humano, povoando todo o seu imaginário desde a antiguidade mais remota. Ansioso em desbravar a imensidão marinha e descobrir outros mundos além-mar, o homem, ao longo dos séculos, vem desbravando estas águas, conhecendo e lutando por exercer domínios sobre elas. Assim, desenvolveram-se as mais variadas técnicas, instrumentos e embarcações de navegação. Do mesmo modo, o homem pôde, transpondo os oceanos, conhecer e conquistar, por vezes sob a força da subordinação, outras terras e povos,…

NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA: REFLEXÕES A PARTIR DE UM TRABALHO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE SÃO CARLOS, SÃO PAULO Osmair Benedito da Silva1 Sabrina Maria de Amorim1 Luciana Nobre de Abreu Ferreira1 Salete Linhares Queiroz2 2 Universidade Federal de São Carlos Instituto de Química de São Carlos – USP 1 RESUMO Neste trabalho nos propusemos a apresentar considerações a respeito de reflexões advindas de professores em formação continuada da rede municipal…

RU: 637800 Produção de Aprendizagem Trabalho apresentado á disciplina de Produção de Aprendizagem, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.

Faculdade Padrão – Unidade III Curso Pedagogia Disciplina: Estagio Supervisionado I – Educação Infantil Professora: Francisca Dantas de Alencar Turma: A5PM3 Equipe: Jade Paula Reis Priscilla Ferreira Santos Silva Tamires Rodrigues Silva RELATÓRIO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO I – EDUCAÇÃO INFANTIL Portfólio apresentado à disciplina Estagio Supervisionado I – Educação Infantil, com o requisito de avaliação de N1 e N2 do quinto período de Pedagogia, matutino, orientado…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6° SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Rolim de Moura 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II- EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,

avaliação parcial da cadeira de Didática I, por estudantes do curso de Pedagogia turma de 2001 – hoje egressos: Adriano Karleno A. Freitas, Emerson Andrey Arruda, Ludimila Silva Pacheco e, Simone Serpa dos Santos (in memorian). O qual objetivava oportunizar aos jovens de determinado bairro, um contato com o cinema seguido de roda de discussão. A versão 2010 deste, busca proporcionar momentos de reflexão após exibições fílmicas sobre a postura cidadã dos funcionários do Posto…

Monografia apresentada ao XXXXXXXXX como requisito final para a conclusão do Curso Livre em Pedagogia sob orientação do professor XXXXXXXX. CIDADE - ANO NOME DO AUTOR A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA PIAUIENSE. Monografia apresentada ao Curso Livre em Educação - Pedagogia do XXXXXXXXX como requisito para obtenção do grau de Licenciada em Pedagogia. Monografia aprovada em: _______/__________/_______. Aprovada com conceito:…

ALUNO JOANA DO CARMO LIMA MAT 201222114 PEDAGOGIA 2º SEMESTRE TURMA A 2012 projeto político pedagógico Autor: Ilma P. Alencastro Veiga (coordenadora: Coletivo de autores). Anna Rosa F. Santiago. Antonia C. Bussmann. Carmen M. de C. Neves. Elza Maria F. Falkembach. Lúcia Maria G. de Resende. Mário Osório Marques. Silvana Maria B. Zasso. Titulo: Projeto Político - Pedagógico da Escola: uma construção possível. Imprensa: Projeto político pedagógico: Uma…