Trabalho Integração Entre A Escola E A Comunidade

equipe e a comunidade os sonhos, as esperanças, as dúvidas e os anseios surgidos na busca de mudança parecem ser uma das formas de construir uma nova realidade. Porém, nossa realidade é divergente com essa situação, nota-se uma série de contradições com o que se fala e o que se faz, notamos a valorização do administrativo (visão centrada apenas em recursos financeiros, controle de hora atividade, documentação, Rh...) excluindo o pedagógico de um plano central e a base de todo andamento…

INTRODUÇÃO O presente projeto terá como intuito compartilhar com as famílias e a comunidade momentos de lazer, de aprendizagem com atividades socioeducativas diversas, gratuitas. Um projeto que promova uma execução conjunta e partilhada, onde a comunidade, famílias os integrantes do programa comunidade escola, possam contribuir na organização das ações, nas atividades socioeducativas possibilitando o desenvolvimento da autonomia, liderança,habilidades,descobertas e…

processos de gestão de qualidade, baseados na união de toda a comunidade escolar, a integração escola-familia e na participação de um Conselho Escolar ativo e participativo. A metodologia utilizada foi á pesquisa bibliográfica, buscando subsídios para um melhor entendimento sobre o papel deste profissional, junto á comunidade escolar; assim como o Conselho Escolar, que é uma estrutura representativa, onde juntos compõem o núcleo de decisão da escola para um melhor ensino-aprendizagem,…

PLANEJAMENTO / PROJETO 1 Tema: Família e Escola uma Integração Necessária 2 Apresentação: O compromisso com a construção do ser humano exige uma pratica educacional compreensiva e real do contexto social e dos direitos e responsabilidades nas diversas dimensões à vida pessoal e coletiva. Projeto não é palavra mágica. É uma proposta de trabalho que busca encontrar respostas para questões desafiadoras da escola, como o seu papel as dificuldades em cumpri-lo e as alternativas possíveis. Como

2) RELATO DE OBSERVAÇÃO + PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE-NÃO ESCOLAR LUANA RIOS DE PAULA RA:1319361 SÃO SEBASTIÃO DO PARAISO 2015 RELATO DE OBSERVAÇÃO LOCALIZAÇÃO. O ponto de observação para este trabalho é uma casa no centro da cidade de São Sebastião do Paraíso na qual resido atualmente, Rua Tiradentes, 985 centro. AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES. Unidade S. Seb. Paraíso - Objetivo NHN É uma escola particular, que trabalha com crianças…

quinta-feira, 29 de abril de 2010 PROJETO:"Família e Escola uma Integração Necessária" APRESENTAÇÃO O compromisso com a construção do ser humano exige uma pratica educacional compreensiva e real do contexto social e dos direitos e responsabilidades nas diversas dimensões à vida pessoal e coletiva. Projeto não é palavra mágica. É uma proposta de trabalho que busca encontrar respostas para questões desafiadoras da escola, como o seu papel as dificuldades em cumpri-lo e as alternativas possíveis.

cotidiano da escola de uma forma sistematizada consciente, científica e participativa. É o caminho mais acertado para reinventar a escola, resinificando suas finalidades e objetivos. O Projeto Político Pedagógico destina-se a contemplar os diversos aspectos da Unidade Escolar, caracterizando ambientes, materiais, comunidades escolar e social, identificando núcleos, relacionando pontos a serem trabalhados, determinando ações, enfim, propondo meios para o desenvolvimento global da escola,…

político-pedagogico é preciso que a direção professore funcionários, alunos e país saibam o que ele significa. O ppp é a intenção de que a escola e seus profissionais realizarem um trabalho de qualidade. Ele será o resultado de reflexões e questionamentos de seus profissionais sobre o que é a escola hoje e o que poderá a vir a ser. Visa, pois, a inovar a pratica pedagógica da escola e elevar a qualidade do ensino. O ppp não começa de uma só vez, e não nasce pronto, não é obra exclusiva…

PROBLEMA LEVANTADO NO CONTEXTO DA ESCOLA ................. 4 3. REFERENCIAL TEÓRICO.................................................................... 6 4. PLANO DE AÇÃO................................................................................. 9 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................. 11 6. REFERENCIAS ..................................................................................... 13 1. INTRODUÇÃO O trabalho propõe-se…

- SP Relatório: Caracterização da Escola e comunidade. Nome da escola: Escola Estadual Maria Apparecida Pinto da Cunha. Campinas Abril de 2015 Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade. Caracterização da Escola “Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Ciências Biológicas, como um dos requisitos para a obtenção da nota na Disciplina Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade, ministrada pelo(a) Prof.(a).…