Trabalho Individual De Letras

II. b) II e III. c) I e III. d) I. e) III. Resposta: Letra “C”, pois a gestão pública é quadipratipe, nos termos da afirmativa III. O que é tripartite é a forma de custeio (empregador, trabalhador e poder público). 2) ____________________ é o conjunto de parcelas pagas pelo empregador ao empregado em função do contrato de trabalho. a) Salário. b) Remuneração. c) Benefício Compulsório. d) Benefício Espontâneo. Resposta: Letra “A”, considerando que esta é a definição de…

estão se alfabetizando podem e devem aprender muitas coisas a partir de um trabalho intencional com os nomes próprios da classe. Objetivos Estas atividades permitem às crianças as seguintes aprendizagens: - Diferenciar letras e desenhos; - Diferenciar letras e números; - Diferenciar letras, umas das outras; - A quantidade de letras usadas para escrever cada nome; - Função da escrita dos nomes: para marcar trabalhos, identificar materiais, registrar a presença na sala de aula…

AULA 1 ATIVIDADE INDIVIDUAL Construa um texto, com no mínimo 15 linhas, onde deverá expressar seu conceito de sociedade e justificar os motivos que o levaram a esse conceito. Sociedade é o conjunto de pessoas que vivem em certa faixa de tempo e de espaço, seguindo normas comuns, ou seja, compartilham propósitos, preocupações e costumes, e que interagem entre si constituindo uma comunidade. As pessoas na sociedade vivem juntas em uma comunidade organizada, buscam conforto, saúde e bem

Projeto: Música Popular Justificativa A proposta inicial de projeto para o encerramento do curso “Letra e Vida” (Módulo 3) foi um “Álbum de tiras em quadrinhos”, isto porque poderia compartilhar do meu trabalho com algumas colegas de sala e trocar experiências visando um melhor aproveitamento de meus alunos. Porém, o retorno não parecia satisfatório, não conseguia ver meus alunos motivados, animados, ao executar as primeiras atividades. Em uma conversa informal sobre uma das atividades…

resultados do diagnóstico da turma, foi definido um plano de trabalho com as metas gerais a serem desenvolvidas durante as próximas etapas. Foram definidas também ações e atividades tendo por base as competências necessárias e que deveriam ser garantidas no processo inicial de alfabetização e letramento. Ao trabalhar visando a construção dessas competências, acreditar-se que cada aluno será capaz, ao longo do desenvolvimento do trabalho, de identificar os diferentes portadores de textos…

EXERCÍCIOS SOBRE REGRAS DA ABNT PARA TRABALHOS ACADÊMICOS 1. Assinale corretamente: a) As listas de ilustrações, tabelas, quadros, gráficos, figuras, são informações opcionais e devem ser elaboradas de acordo com a ordem apresentada no texto? Essa afirmação é verdadeira? (X ) Sim ( ) Não b) A capa é um elemento pré-textual obrigatório e quanto à paginação NÃO é numerada e nem contada. Essa afirmação é verdadeira? ( ) Sim (X ) Não c) Os elementos pós-textuais são contados e…

De acordo com as normas da ABNT, os elementos que se constituem como pré-textuais num trabalho acadêmico da FACISABH são: Os elementos que se constituem como pré-textuais num trabalho de conclusão de curso (TCC) e que SÃO obrigatórios: Os elementos que se constituem como pré-textuais nos demais trabalhos acadêmicos e que SÃO obrigatórios: Os elementos que se constituem como pré-textuais num trabalho acadêmico, mas NÃO são obrigatórios: A capa é um elemento pré-textual obrigatório e quanto à

partir do trabalho com os nomes próprios da classe. • A alfabetização é considerada como uma necessidade de aprendizagem elementar, indispensável para o bom desempenho de diversas práticas sociais no cotidiano dos indivíduos, além de contribuir como base para outras aprendizagens. • A importância do lúdico no processo de ensino de língua portuguesa nas séries iniciais. Justificativa: • A escrita do nome próprio é uma das mais importantes conquistas do educando que entra no mundo das…

a partir de um trabalho intencional com os nomes próprios da classe. • Reportagem: No princípio, é o nome • Animação: A escrita do nome próprio • Vídeos: Nomes próprios Objetivos Estas atividades permitem às crianças as seguintes aprendizagens: - Diferenciar letras e desenhos; - Diferenciar letras e números; - Diferenciar letras, umas das outras; - A quantidade de letras usadas para escrever cada nome; - Função da escrita dos nomes: para marcar trabalhos,…

ALUNO (A) Angélica Ferreira Sampaio Esta atividade será somada as outras duas atividades desta unidade, atividade de aprendizagem IV – questões e atividade avaliativa IV, por média ponderada Esta atividade tem peso 2 e será corrigida de 0 a 10 É individual e está sob responsabilidade do professor Charlyton UNIDADE IV - ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM – LIVRO Preparamos para você algumas atividades com o objetivo de recordar o conteúdo que você estudou nesta Unidade. Em caso de dúvida, não…