Trabalho Escolar Configurado Nas Normas Da Abnt

ESTRUTURA CURRICULAR 13 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 21 21 6.2.1. PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. OUTRAS ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 22 26 28 29 6.4. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 30 6.5. INCLUSÃO E DIVERSIDADE 31 6.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS (NAPNE)…

12 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 12 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 22 22 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 23 26 26 27 6.4. 6.5. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INDICADORES METODOLÓGICOS 28 30 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 32 8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DO…

que: [...] sustentando a idéia de uma origem animal do homem, [Engels] mostrava ao mesmo tempo que o homem é profundamente distinto dos seus antepassados animais e que a hominização resultou da passagem à vida numa sociedade organizada na base do trabalho; que esta passagem modificou a sua natureza e marcou o início de um desenvolvimento que, diferentemente do desenvolvimento dos animais, estava e está submetido não às leis biológicas, mas a leis sóciohistóricas. (LEONTIEV,…

de custos e Timeline do Projeto 42 4.1 Tabela de custo 42 4.2 Timeline 42 Conclusão 43 Referência 44 5 Introdução A empresa TelePIM foi contratada para desenvolver e implementar um sistema de administração escolar para a universidade PIM4. O sistema tem por finalidade ajudar a administrar o controle de operações entre secretaria, professores, alunos e biblioteca. Porém devido ao fato em que a cidade onde o cliente se encontra existe…

de educação profissional e tecnológica que articule ciência, trabalho, tecnologia e cultura, visando à formação do profissional-cidadão crítico-reflexivo, competente técnica e eticamente e comprometido com as transformações da realidade na perspectiva da igualdade e da justiça social. A educação profissional técnica de nível médio tem por finalidade formar técnicos de nível médio para atuarem nos diferentes processos de trabalho relacionados aos eixos tecnológicos com especificidade em uma

esse curso se compromete a promover formação humana integral por meio de uma proposta de educação profissional e tecnológica que articule ciência, trabalho, tecnologia e cultura, visando à formação do profissional-­‐cidadão crítico-­‐reflexivo, competente técnica e eticamente e comprometido com as…

Aos amigos que não mediram esforços e muito contribuíram neste trabalho: Renata, Ana Lúcia, Carla, Eliene, Ricardo; Aos bolsistas do LAEES e do Laboratório de Geotecnia pela ajuda em alguns momentos do trabalho; Aos funcionários Erik, Frederico, Hidelbrando e Geraldo do LAEES e Paulo do Laboratório de Geotecnia, pelo grande auxílio ao longo do trabalho; Ao Sr. Benedito de Catas Altas pela experiência partilhada no início do trabalho; À professora Maria das Graças Gardoni, coordenadora do…

caracterizam esse hospital. E. P. P. e I. R. P. 13 16 19 22 Com relação ao depoimento I do texto LP-I, assinale a opção incorreta. A Em “com o objetivo de me fazer” (R.6), por não haver um elemento de atração que exija a próclise, a norma culta escrita recomenda o uso do pronome enclítico: fazer-me. B A aproximação de duas palavras com a mesma raiz, em “segura, segurou” (R.6), poderia ser corretamente desfeita se o adjetivo fosse substituído pelo sinônimo confiante. C Em…

ESTRUTURA CURRICULAR 11 11 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 19 19 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO -CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 20 23 24 25 6.4. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 26 6.5. INCLUSÃO E DIVERSIDADE 27 6.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS (NAPNE)…

por sua paciência e grande ajuda. 3 PRADO, Claudio Lima do; SILVA, João Messias Alves da. Aplicação de Cluster Beowulf em Instituições de Ensino. Guaratinguetá, 2010. 117p. Monografia, Faculdade de Tecnologia de Guaratinguetá. Resumo Este trabalho tem o objetivo de estudar e explorar o tema proposto, considerando dois atores principais: O Cluster Beowulf, como opção de cluster de alto desempenho e baixo custo e as Instituições de Ensino, que são sementes de desenvolvimento…