Trabalho Em Grupo Pesquisa De Campo Pedagogo No Espaços Educativos

.............................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas..

Disciplina: Pedagogia em espaços não escolares Professor (a): Jaqueline Fonseca PROJETO: AS ATRIBUIÇÕES DO PEDAGOGO NO ESPAÇO HOSPITALAR Cristiane Barroso Kélia Yasmin Moraes Luma Lídia Kamaiurá Maxielle Brasília 2014 SUMÁRIO POBLEMATIZAÇÃO 3 JUSTIFICATIVA 3 OBJETIVOS 3 OBJETIVO GERAL 3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 METODOLOGIA 7 CRONOGRAMA 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 BIBLIOGRAFIA 8 ANEXOS

DE ARAÚJO jirleide ferreira da rocha produção textual interdisciplinar grupo Seabra 2012 AMARI MONTEIRO ALVES CRISLENE FRANSCISCA G. G. DE SOUZA DANIELA COSTA DOS SANTOS ISIS AQUINO CHAVES DE ARAÚJO jirleide ferreira da rocha produção textual interdisciplinar grupo Produção Textual Interdisciplinar Grupo apresentada à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, Sistema de Ensino Presencial…

As dimensões constitutivas da Pedagogia como campo de conhecimento1 Maria Amélia Santoro Franco2 ameliasantoro@uol.com.br José Carlos Libâneo3 libaneojc@uol.com.br Selma Garrido Pimenta4 sgpiment@usp.br Resumo No texto discute-se a especificidade epistemológica do campo científico e profissional da Pedagogia, definindo-o como a teoria e a prática da educação, compreendendo educação em seu sentido lato e pluridimensional. Desse modo, a variedade de práticas…

1- Introdução 1.1-Apresentação da Pesquisa e Prática Profissional A escola se caracteriza como um espaço de relações e produção do conhecimento científico percebeu então a instituição escolar numa constante dinâmica de construção, os agentes que nela se inserem são elementos significativos para a definição da organização escolar, pois todos se interpõem nas ações coletivas a partir de suas várias vivências individuais. Principais educativos da pesquisa, metodológica da problematizarão, formação

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO…

Libâneo 1998, Pedagogia é, então, o campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação do ato educativo, da prática educativa como componente integrante da atividade humana, como fato da vida social, inerente ao conjunto dos processos sociais. Não há sociedade sem práticas educativas. Pedagogia diz respeito a uma reflexão sistemática sobre o fenômeno educativo, sobre as práticas educativas, para poder ser uma instância orientadora do trabalho educativo. Ou seja, ela não…

UM ESTUDO DE CASO DAS OPORTUNIDADES DE CARREIRA DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO Elisângela Cristina Canuto1 __________________________________________________________________________ RESUMO A realidade da segunda década do século XXI insere a Pedagogia em um novo contexto político, econômico e social, pois é uma ciência ancorada na teoria e na prática que investiga a natureza e propõe atividades educativas de intervenção com metodologias adequadas. A formação de Recursos…

MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos

1. Introdução Na contextualização deste estágio de contextos e espaços educativos apresentamos e relatamos as especialidades na educação não-formal sintetizando a forma em que a instituição relata. O estágio que prestamos foi da data de 26/03/2012 a 31/03/2012 prestado no centro de formação de condutores ramos localizado em São Pedro do Ivai, realizado pelos alunos (a) Cleide aparecida Talhatti Piraí, Gisely dos santos Passoni, Paulo Ricardo dos Santos Rodrigues, Valdinéia Pellutre…