Trabalho Do Pedagogo Espaço Educativo Posto De Saude

do Acaraú sob a orientação da professora. O mesmo foi realizado pelas alunas alunas do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena da Universidade citada, além dos resultados das observações este documento mostra a importância de conhecer o ambiente de trabalho para que a prática pedagógica tenha sucesso e atenda de fato as necessidades da clientela que cada instituição atende. No primeiro momento o estágio teve como objetivo observar a realidade das instituições escolhidas para campo de…

Campesinato em Processos Educativos Ana Paula Rocha Pettene Portifólio do Curso de Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo: Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos Nova Venécia 2014 Universidade Federal do Espirito Santo Polo UAB – Nova Venécia – Es Curso de Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo: Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos Ana Paula Rocha Pettene

Campesinato em Processos Educativos Ana Paula Rocha Pettene Portifólio do Curso de Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo: Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos Nova Venécia 2014 Universidade Federal do Espirito Santo Polo UAB – Nova Venécia – Es Curso de Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo: Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos Ana Paula Rocha Pettene

onde se localiza a escola é muito desenvolvido com uma vasta rede de comércio que consiste em supermercados (alguns sendo filiais de redes de grande renome na cidade), padarias, açougues, locadoras de vídeo, oficinas mecânicas, posto de saúde, posto policial, postos de gasolina, quadras polies-portivas, praças municipais (inclusive uma destas se localiza nas proximida-des da escola pesquisada), escolas infantis e de ensino fundamental, igrejas católicas e evangélicas e também…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO KAROLINI GALIMBERTI PATTUZZO O PEDAGOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE AÇÃO NA ESCOLA COMUM VITÓRIA/ES 2014 KAROLINI GALIMBERTI PATTUZZO O PEDAGOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE AÇÃO NA ESCOLA COMUM Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes),

imprescindíveis, mas, no momento do estagio, conseguimos finalmente enxergar o que é ser professor, educador, pedagogo, cuidador. E a importância que essa figura tem na vida de uma criança. As crianças precisam criar, construir e desconstruir, precisam de espaços com areia, água, terra, objetos variados, brinquedos, livros, jornais, revistas, discos, panos, cartazes, e também espaços cujo objetivo é a experiência com a cultura, a arte e a ciência, de que com freqüência as crianças…

estiverem conscientes do trabalho que será realizado no condomínio, inicia-se a caracterização. A exemplo do que deve ocorrer nas escola s, os resíduos são coletados e pesados durantes três dias alternados. Pesamos to dos os resíduos sem a seleção e em seguida separamos de acordo com a classificação e pesamos outra v ez. Os dados coletados são utilizados no processo de sensibilização e 4 servem de parâmetro para implantação da coleta seletiva. No trabalho executado por…

com a Rede de Informação Tecnológica Latino-Americana (RITLA), documento que objetiva reconhecer e normatizar o trabalho desenvolvido por vocês nas instituições educacionais que ofertam a Educação Infantil e o Ensino Fundamental - Séries/Anos Iniciais. Esta Orientação Pedagógica representa uma construção coletiva, realizada por vocês, profissionais de Pedagogia e de Psicologia, num trabalho de co-responsabilidade que expressa o compromisso assumido junto aos alunos e à comunidade escolar…

..................................................................... 4 2 - DESENVOLVIMENTO ........................................................................ 5 2.1 – CONHECIMENTO DA HISTÓRIA DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR 5 2.2 – CONHECIMENTO DOS ESPAÇOS, MATERIAIS E RECURSOS PEDAGÓGICOS DISPONÍVEIS E UTILIZADOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA REALIZADA NA ESCOLA – CAMPO .................................... 6 2.3 - ESTUDO, REFLEXÃO E ANÁLISE SOBRE PROJETO POLÍTICO – PEDAGÓGICO DA ESCOLA CAMPO .............

Campesinato em Processos Educativos Ana Paula Rocha Pettene Portifólio do Curso de Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo: Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos Nova Venécia 2014 Universidade Federal do Espirito Santo Polo UAB – Nova Venécia – Es Curso de Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo: Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos Ana Paula Rocha Pettene