A avalia o na Educaçao Infantil

avaliação em Arte é processual. Cabe a você registrar os objetivos que os alunos são capazes de alcançar em cada aula ministrada. Sugere-se que se definam critérios para a avaliação com base nos objetivos estabelecidos para a aula. Prepare um quadro e vá registrando os avanços de cada aluno. A autoavaliação é um importante instrumento no processo de aprendizagem, principalmente quando se trata da produção artística e sua subjetividade. É também um importante instrumento de avaliação para o professor de Arte fazer seu planejamento. Sugere-se que em dança, teatro e música o trabalho de avaliação seja contínuo e feito por meio da observação, gravação, apresentações e registros. É um trabalho constante e difícil de quantificar. É possível, porém, sistematizar algumas estratégias, como tabelas e fichas de observação, que não só auxiliam o professor como lhe dão segurança. Assim, um bom trabalho avaliativo deverá contar com: quadro de desenvolvimento; algumas atividades gráficas. Para um trabalho mais organizado, sugere-se um quadro de desenvolvimento. Observe o exemplo ilustrado a seguir. Nomes TRA DES COM RIT OBJ Sendo: TRA – trabalho (como o aluno realiza as atividades). DES – desenvolvimento (no que se refere à aprendizagem ao longo do processo). CON – construção (qualidade do trabalho do aluno durante a produção). RIT – ritmo (aquisição do ritmo básico). OBJ – objetivos (quantidade de objetivos alcançados). A sugestão é que o quadro seja preenchido…

possíveis. Ex: palavra chave “FUNDAMENTAL” – palavras possíveis: mental, menta, lata, etc. a equipe que conseguir o maior numero de palavras vence. Esta atividade pode ser feita com uma palavra para cada grupo ou a mesma palavra chave para ambas as equipes, sendo que a palavra pode ser escrita no quadro ou com alguns alunos segurando as letras conforme a foto. Após um tempo determinado, o professor confere com os alunos as palavras escritas e quem conseguiu o maior numero de palavras. …

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2010 JOGOS COOPERATIVOS: UMA ALTERNATIVA LÚDICA PARA RESOLVER CONFLITOS NO ÂMBITO DO PROJETO VIVA MAIS DO GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ Monografia apresentada como aproveitamento ao curso de Educação Física – (Licenciatura) do Instituto de Educação Física e Esportes da Universidade Federal do Ceará como requisito final para obt enção da conclusão da graduação. MOACYR COSTA…

A PEDAGOGIA DO “MOVIMENTO HUMANO” - O CORPO COMO OBJETO DE ESTUDO. PROJETO LEITURA E ESCRITA: A AVALIAÇÃO MOTORA Samuel de Souza NETO1 Maria Cecília de Oliveira MICOTTI2 Larissa Cerignoni BENITES3 Carolina Rodrigues Alves da SILVIERA4 Resumo Com vistas ao provimento de s ituações pedagógicas que habilitem os alunos das primeiras séries do ensino fundamental de uma escola estadual, para a realização da leitura e da e scrita, esta pesquisa visou identificar e estabelecer relações entre os…

SUPERVISIONADO Relatório PARCIAL do Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Educação Física apresentado à Faculdade de Educação Física e Fisioterapia da Universidade Federal do Amazonas como requisito para a obtenção de nota na disciplina descrita acima. Orientador: Kemel José Fonseca Barbosa COARI/AM 2012 LISTA DE ANEXOS 1- ENSINO INFANTIL 1.1- CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES 1.2- REGISTRO DE FREQUÊNCIA DE ATIVIDADES 1.3- ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 1.4-…

Luciane Ramos 1.3 – Local: Portel II – EMENTA: Fundamentos teóricos e epistemológicos da Psicologia e a sua relação com a educação e a formação docente. Abordagens teóricas da Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem e suas implicações educacionais. III – OBJETIVOS: 3.1 – Geral: Compreender a importância da ciência psicológica para o processo educacional, possibilitando a apropriação dos princípios teóricos básicos dessa área do conhecimento para a prática pedagógica. 3.2 –…

ROGÉRIO GRECO CURSO DE DIREITO PENAL PARTE GERAL VOLUME 1 ARTIGOS lº- A 120 DO CÓDIGO PENAL ªbiir� ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA OE DIREITOS REPROGRÁFICOS Resreik <.> Jireit0 :iut0ra! © 2015, E ditora I mp etus Ltda. Editora Impetus Ltda. Rua Alexandre Moura, 51 - Gragoatá - Niterói - RJ CEP: 24210-200 -Telefax: (21) 2621-7007 Editoração Eletrônica: Editora Impetus Ltda. Capa: Rodrigo Bressane Revisão de Português: Tucha Equipe de Pesquisa: Patrícia Costa de Mello Thiago Gomes…

certeza, dúvida e ordem são determinadas pelos modos verbais. São portanto três modos verbais: Indicativo(fato certo), Subjuntivo(fato duvidoso), Imperativo(ordem). ação expressa pelo verbo. Ex.: O garoto cortouse. CLASSIFICAÇÃO DO VERBO Os verbos quando são conjugados apresentam variações de formas: 1. Alterações no radical; 2. Não possui todos os modos; 3. Apresentam mais de um radical; 4. Apresentam duas formas de mesmo valor. Em geral, as duas formas são mais…

GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA LOZEMILDE MARTINS ROSA JUBÉ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO GOIÂNIA 2013 LOZEMILDE MARTINS ROSA JUBÉ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Projeto apresentado como requisito parcial para obtenção de avaliação na disciplina Metodologia do Trabalho Científico no Curso de Especialização Latu Sensu em Coordenação Pedagógica, Programa Escola de Gestores – Universidade Federal…

incorreta? a) Quero saber o porquê desta briga. b) Ainda saberás porque saí do país c) Estudamos sem saber por quê d) Rápida foi a crise por que passou 13) Assinale a alternativa correta: a) A criança sempre indaga o porquê das coisas b) Conheço o livro porque te orientaste c) Sei porquê você faltou às aulas d) Chegaste só agora, por que? 14) Há uma alternativa incorreta, assinale-a: a) Aquela foi a razão por que tive o pesadelo b) Faça os exercícios, porque só assim se…