Trabalho De Planejamento De Midia

criação de campanhas impressas e páginas virtuais em mídias sociais. O espaço físico é dividido por setores onde as idéias e dados são passados e planejados conforme o briefing passado pelo cliente. Pesquisa de Mercado Foi feita a pesquisa de mercado analisando agencias de publicidades de diversos tipos de segmentos. Foi concluído por fim, o seguinte público alvo: Empresas focalizadas em divulgar produtos/marca/nome em meios digitais por mídias sociais e meio impresso por meio de…

Almeida Silva Renato Couto Barbearia 9 de Julho Trabalho de Comunicação Social apresentado à Fundação Escola de Comércio Alvares Penteado - FECAP, como requisito para a disciplina de Mídia II. Orientador: Eric de Carvalho São Paulo 2012 Resumo Este trabalho tem como objetivo abordar um projeto de Briefing de Mídia, para Barbearia 9 de Julho. Realizaremos essa tarefa com base nas aulas expositivas de Mídia II, ministradas pelo professor Eric de…

MARTINS O PROCESSO MIDIÁTICO E A PERMANÊNCA NA ESCOLA Monografia de Especialização apresentada ao Curso de Especialização em Mídias na Educação, promovido pelo NUTES, iNCE e PR5, na Universidade Federal do Rio de Janeiro, como requisito parcial à obtenção do Título de Especialista em Mídias na Educação. Orientador: Prof. Me. Reginaldo Guedes Especialização em Mídias na Educação – UFRJ RIO DE JANEIRO 2012 ii Martins, Sueli Lopes. O Processo midiático e a…

REVISTA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UDC - União Dinâmica de Faculdades Cataratas, na disciplina Pesquisa em Comunicação, como parte dos requisitos para obtenção do título de Barachel em Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda. Orientadora Prof. Msc. Sonia Poltronieri Mendonça. FOZ DO IGUAÇU – PR 2011 TERMO DE APROVAÇÃO CULTURA LAZER E ENTRETENIMENTO: A TRÍPLICE FRONTEIRAS EM REVISTA Trabalho de…

ROTEIRO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – PUBLICIDADE E PROPAGANDA 1/ 2014 Desenvolvimento no 7 semestre 1 – BRIEFING 1. 1 Histórico da empresa 1. 2. Análise Organizacional 1. 2.1 - Missão 1. 2.2 - Visão 1. 2.3 - Objetivos empresariais 1. 2.4 - Significado do nome e identificação visual 1. 2.5 - Linha de produtos 1. 2.6 - Análise financeira 1. 2.7 - Histórico de vendas 1. 3. Produto 1.3.1 – Nome 1.3.2 – Categoria 1.3.3 – Embalagens 1.3 .4 - Formas de uso

desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares…

Mídia é todo recurso tecnológico que vem para facilitar a vida do ser humano, como: o livro, a revista, o jornal, a imprensa, o rádio, a televisão, o computador, o cinema, os cartazes, os panfleto, web, ipod, GPS, messenger, internet, blog, torpedo, orkut, youtube, twitter, emoctions e demais procedimentos de difusão da informação. Com a vertiginosa expansão das TIC na educação de forma desestrutural percebe-se que no auge deste momento as escolas não poderiam se eximir desta realidade.…

............................................................................... 16 11. DISTRIBUIÇÃO...........................................................................19 12. MIDIAS UTILIZADAS................................................................20 13. VALORES PARA DIVULGAÇÃO NAS MIDIAS....................20 14. PROGRAMAÇÃO........................................................................22 15. BIBLIOGRAFIA.....................................................

O professor que trabalha com projetos de aprendizagem respeita os diferentes estilos e ritmos de trabalho dos alunos desde a etapa de planejamento, escolha do tema e respectiva problemática a ser investigada. Não é o professor quem planeja para os alunos executarem, ambos são parceiros e sujeitos de aprendizagem, cada um, atuando segundo o seu papel e nível de desenvolvimento. Ter acesso a mídia é importante para o desenvolvimento do projeto de sala de aula, mas não é suficiente para que seu

produção sonora. Desenvolver senso crítico, ético e estético na prática de novas propostas sonoras para diferentes mídias. Conteúdo Unidade 01 - Conceitos fundamentais de produção sonora 1.1 Criação e produção de áudio para Rádio, Rádio Web, Internet e novas mídias. 1.2 Criação e produção de áudio para a prática audiovisual: cinema, televisão, vídeo, TV Web, Internet e novas mídias. 1.3 Sonoplastia, paisagem sonora e Creative Commons. 1.4 Trilha sonora, trilha musical e Sound design. …