Trabalho De Matematica Financeira Caso A E B

1. FACULDADE ANHANGUERA DE JACAREÍ ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS ATPS Matemática Financeira REFERENTE AS ETAPAS 1 e 2 Prof: Tania Mancilha Jacareí – SP 2013 FACULDADE ANHANGUERA DE JACAREÍ ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS Andre C. Vilas

COFECI. Desde pequeno eu acompanhava o trabalho do meu pai, um corretor de imóveis que conta hoje com praticamente quarenta anos de profissão, e que sempre se preocupou em oferecer um excelente serviço ao cliente, para assim, efetuar a venda do produto – o imóvel. O serviço prestado ao cliente pode ser classificado como, a parte das relações humanas, no processo de venda. É nesta etapa que devemos mostrar o conhecimento da linguagem da Matemática Financeira, informando, orientando e…

...4 2.4 MATEMÁTICA .......................................................................................................4 2.4.1 Situação 1 4 2.4.2 Situação 2 4 2.4.3 Situação 3 4 4 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO Primeiramente devemos entender a importância da produção textual em nosso dia-a-dia, o que ela traz de benefícios? A atividade interdisciplinar de Produção Textual no ensino superior proporcionar a preparação para mercado de trabalho…

TRABALHO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO FINANCEIRA EM SALA DE AULA NA PERSPECTIVA DA ETNOMATEMÁTICA BAURU 2010 Sumário Introdução................................................................................................................... 9 1. A Matemática escolar e cotidiana articuladas ao contexto cultural e conscientização popular.............................................................................................. 12 2. Educação Financeira: ponto de partida para a…

Matemática Financeira A REGRA DE TRÊS SIMPLES UTILIZANDO PROPRIEDADES DAS PROPORÇÕES PORCENTAGENS NAS TRANSAÇÕES USUAIS FUNDAMENTANDO COM CÁLCULOS ALGÉBRICOS E TECNOLÓGICOS INTRODUÇÃO PORCENTAGENS E REGRA DE TRÊS APRESENTAÇÃO C aro(a) aluno(a), seja bem-vindo(a)! Iniciaremos hoje a disciplina Matemática Financeira com o intuito de deixá-lo informado sobre a aplicação da matemática em seu cotidiano. Nosso curso irá direcioná-lo a solucionar cálculos específicos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distancia – Polo Brigadeiro MATEMÁTICA Trabalho de Matemática apresentado à Universidade Anhanguera - Uniderp como exigência parcial para obtenção em Tecnólogos,com habilitação em Gestão, sob a orientação Profª. Ma. Ivonete Melo de Carvalho SÃO PAULO 2012 SUMÁRIO PROJETO DA MICROEMPRESA 3 1. ANÁLISE DE MERCADO 3 …

ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Faculdade Anhanguera de Sorocaba Tecnologia em Processos Gerenciais (Semestral) Matemática SUMÁRIO: 1 – INTRODUÇÃO; 2 – DESENVOLVIMENTO; 3 – REFERÊNCIAS BIBILIOGRÁFICAS. Introdução ATPS pretende apresentar a importância da Matemática Financeira no dia a dia do administrador, trazendo uma visão dos conceitos de juros simples e juros compostos, no…

.............................................. 22 3 INTRODUÇÃO O Manual aqui apresentado tem como objetivo fornecer orientações para a realização das APS - Atividade Prática Supervisionada do curso de Ciências Contábeis. Trata-se de um trabalho semestral, interdisciplinar, extraclasse e em equipes. Como consta do Projeto Pedagógico do Curso (PPC), a APS - Atividade Prática Supervisionada constitui-se em um meio ou instrumento pedagógico para o aprimoramento da aprendizagem…

Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM III - TÍTULO DO TRABALHO Projeto Software Developer (ou outro nome para o projeto) Polo UNIP Brasília-Taguatinga (DF) 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM III - TÍTULO DO TRABALHO Projeto Software Developer (ou outro nome para o projeto) Nome(s) completo(s) do(s) aluno(s): Aluno 1 RA Aluno 1 Aluno 2, etc. (se trabalho em grupo). RA Aluno 2, etc.…

de Administração DATA ENTREGA: 22.09.2014 4ª Série - Matemática Financeira A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eiciente e eicaz.  Promover o estudo a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes…