Trabalho De Ginastica Ritmica Sobre Materiais Alternativos

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ELISETE DE ANDRADE LEITE GINÁSTICA GERAL INTERVENÇÕES NO/COM O SE-MOVIMENTAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Campinas, 2011 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ELISETE DE ANDRADE LEITE GINÁSTICA GERAL INTERVENÇÕES NO/COM O SE-MOVIMENTAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à PósGraduação da Faculdade de Educação Física da Universidade…

| |Código |Disciplina |Seriação Ideal |Anual/Sem | | |Metodologia das Ginásticas |3º Semestre |Semestral | |Obrig/Opt |Pré e Co-Requisito |Créditos |Carga Horária | |Obrigatória

Teoria e Prática de Esportes da Ginástica Artística e Rítmica 2ºSEM-2013 3ª e 4ªSérie Professora Especialista e Mestranda Carlota Joaquina Fiorotto Blat CRITÉRIO DE AVALIÇÃO • 1-avaliação-peso(4,0) • Total 10,0 pontos sendo: • Provas Prática-8,0 será somado e • Prova Teórica-8,0 dividido por 2 O Total dessas duas provas irá somar com a ATP`s que terá o valor de até 2,0 pontos. • 2-1-avaliação-peso(6,0) • Total 10,0 pontos sendo: • Provas Prática-7,0 será somado e • Prova Teórica-7,0…

independente, ou seja, cada um construirá seu próprio percurso de acordo com a realidade da escola a que este pertence, para atingir um objetivo comum que é proporcionar aos alunos o acesso aos conhecimentos da cultura corporal de movimento (Jogos, Ginástica, Dança, Lutas e Esporte) relacionados à Atividade Física e Saúde. Desafio cerrado desde 1996, quando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - lei n.º 9394/96), estabelece em seu artigo 26.º, os rumos que a Educação…

Unisuam – Centro Universitário Augusto Motta CCS: Educação Física Disciplina: Ginástica (BEF: 0401T) Docente: Professora Patrícia do Amaral Trabalho de avaliação em grupo da disciplina de ginástica (Prova Prática A2) Aula prática: 30 Minutos Aula de Ginástica de Competição para o ensino médio: Conteúdos: De acordo com o tema proposto para o desenvolvimento e a elaboração da avaliação prática de A2 da disciplina de Ginástica (BEF: 0401T), que consiste na elaboração de um plano de…

A GINÁSTICA RÍTMICA COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA EM PALMAS – TOCANTINS Núbia da Silveira Prado¹ Orientadora: Suhellen Lee Porto Orsoli Silva² Por meio de experiência vivenciada com aulas práticas de Ginástica Rítmica (GR) em projetos que atendem na cidade de Palmas, Tocantins, deparou-se com um desconhecimento da população sobre a modalidade e, por essa razão, objetiva-se identificar a visão e o interesse do docente a respeito…

GINASTICA GERAL O QUE É GINASTICA GERAL? É a manisfestação da cultura corporal que reune diferentes interpretações da ginastica de forma livre e criativa sem fins competitivos para o maior numero de pessoas independente de sexo,idade,condição fisica ou tecnica.Estimula a criatividade. NA HISTORIA DA GG PODEMOS CITAR 4 ESCOLAS QUE SE DESENVOLVERAM COM CARACTERISTICAS PROPRIAS.QUAIS SÃO ELAS? Alemã,Dinamarquesa,Francesa,Inglesa eSueca SEUS OBJETIVO ERAM SEMELHANTES E TINHAM A FINLIDADE DE:

A Ginástica Geral é uma modalidade esportiva que permite a participação de todos independente de idade, gênero, classe social ou condições técnicas. Por meio de seus valores e regras flexíveis, ela permite a valorização do trabalho em grupo ao mesmo tempo em que valoriza a individualidade de cada pessoa que a pratica. Hoje quando se ouve falar em ginástica logo assimilamos como uma forma competitiva como a ginástica olímpica, rítmica, aeróbica e a acrobática pouco sabemos que a…

SALGADO DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO FÍSICA – GINÁSTICA II MURIENE VASCO DA FONSECA CELENE DE SOUSA ALMEIDA GINÁSTICA RÍTMICA E A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA GOIÂNIA 2013 MURIENE VASCO DA FONSECA CELENE DE SOUSA ALMEIDA GINÁSTICA RÍTMICA E A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA Pesquisa apresentada à Disciplina de Ginástica II do curso de Educação Física da…

APS – Ginastica Geral SÃO PAULO 2012 APS – Ginastica Geral Aprovado em: __________________________ ___/___/____ "A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir