Trabalho Comportamento Operante Com Anexos

Universidade Paulista UNIP Curso de Psicologia Psicologia Geral Experimental Relatório sobre observação de comportamento em nível operante, reforçamento contínuo e extinção realizado com o rato virtual Sniffy. Júlio Matias de Pontes RA: B61EIB0 Vivian de Lima Rezende RA: B8001E0 São José dos Campos Maio de 2014 RESUMO O presente relatório apresenta modelo de pesquisa realizada com o intuito de demonstrar os resultados empíricos da experiência…

CURSO DE PSICOLOGIA BRUNA MARIA SIMÕES DA SILVA SOLANGE MOURA DA SILVA RECBOB Guarulhos 2015 BRUNA MARIA SIMÕES DA SILVA SOLANGE MOURA DA SILVA RECBOB Trabalho especialmente redigido como parte dos requisitos para a aprovação na disciplina de Teorias e Práticas Experimentais do Comportamento Professor Sandra Regina da Silva Poca Guarulhos 2015 SUMÁRIO…

DE SOUSA VIEIRA TANIELLY DE SANTANA ROCHA PRÁTICA Nº 1: RESPOSTAS DO SUJEITO EXPERIMENTAL EM NÍVEL OPERANTE Trabalho apresentado à Faculdade Santo Agostinho, junto ao curso de Bacharelado em Psicologia, como requisito parcial para à obtenção de segunda nota da Disciplina Prática de Laboratório em Análise Experimental do Comportamento, sob a orientação da Professora Ms. Hadassa Lourenço Pinheiro Santiago. TERESINA – PI 2013 SUMÁRIO

teorias chamadas de Behaviorismo, Gestalt e Psicanálise (BOCK; FURTADO; TEIXEIRA, 2005). Para o estudo da Psicologia Geral Experimental, usa-se a teoria do Behaviorismo, sendo que o termo em inglês behavior significa “comportamento”. Portanto, Behaviorismo é o estudo do comportamento, sendo tal título inaugurado pelo americano Jonh B. Watson (BOCK; FURTADO; TEIXEIRA, 2005). Uma contribuição encontrada para o estudo da psicologia foi o de Ivan Petrovich Pavlov, que foi um…

FACULDADES INTEGRADAS ........................... DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO I A Importância da utilização do reforço positivo no Condicionamento da RPB em um rato virtual VITÓRIA Maio de 2013 ......................................................................... A…

FACULDADES INTEGRADAS ........................... DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO I A Importância da utilização do reforço positivo no Condicionamento da RPB em um rato virtual VITÓRIA Maio de 2013 ......................................................................... A…

FACULDADE SANTO AGOSTINHO - FSA CURSO: BACHARELADO EM PSICOLOGIA DISCIPLINA: PRAT. LAB. EM ANÁLISE EXP. DO COMPORTAMENTO PROFESSORA: HADASSA LOURENÇO PINHEIRO SANTIAGO PRODUÇÃO: FLÁVIO JR. OLIVEIRA MONITORIA 2013.2 MODELO DE RELATÓRIO: NÍVEL OPERANTE TERESINA-PI 2013 CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES A quantidade que um estudante aprende no laboratório está diretamente relacionada com a quantidade de tempo que ele gasta na preparação antes de ir para o laboratório. (CALDAS, 2002)

!1 PRINCÍPIOS BÁSICOS DO COMPORTAMENTO OPERANTE Trabalho apresentado como exigência parcial para composição da nota do primeiro bimestre (NP1) do Curso de Psicologia, da disciplina de Psicologia Geral Experimental, apresentado a professora tutora.. Orientadora: Profª. Marina Monzani da Rocha. SÃO PAULO 2015 !2 RESUMO O comportamento é objeto de estudo do behaviorismo que trata se da interação entre organismo e ambiente, outrossim é o conjunto de procedimentos ou reações do indivíduo…

RELATÓRIO DE PESQUISA EXPERIMENTAL: APRENDIZAGEM POR CONDICIONAMENTO CLÁSSICO E OPERANTE Manaus-AM 2013 SIMONE DE OLIVEIRA GOMES – ALLAN JAIR BRITO DE JESUS– Mat. DAYANA GOMES TAUCA – Mat. Nº IZABELLE CHRISHINA MELO DA SILVA – Mat SAMARA JAYNE COSTA– Mat. Nº RELATÓRIO DE PESQUISA EXPERIMENTAL: APRENDIZAGEM POR CONDICIONAMENTO CLÁSSICO E OPERANTE Relatório de Pesquisa Experimental apresentado a Universidade Nilton, sob…

Resumo Nessa experiência, um rato é colocado no aparelho e deixado livre para explorar o ambiente. O objetivo desse trabalho era analisar os comportamentos emitidos pelo rato como: andar, erguer, se limpar, farejar e parar. No curso dessa exploração geral, o rato cedo ou tarde pressionava acidentalmente uma alavanca que ativava um mecanismo que liberava uma pelota de alimento numa bandeja. Depois do recebimento de algumas dessas pelotas, o reforço, o condicionamento costumava ser rápido