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BÁSICA PROF. ZÉLIA SCHARF FERNANDA SIMES MARIANE DAL MORO RENATA DAL PIVA BUZIN PROJETO DE MATEMÁTICA NO MUNDO DAS PROFISSÕES CHAPECÓ 2014 Fernanda Simes Mariane Dal Moro Renata Dal Piva Buzin PROJETO DE MATEMÁTICA NO MUNDO DAS PROFISSÕES Projeto de Pesquisa, terceiro bimestre, apresentado a Escola de Educação Básica Prof. Zélia Scharf. Orientadora: Denise Kolln CHAPECÓ 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2. PROJETO das profissões 4 2.1 Conhecimentos necessários para exercer a profissão 4 2.2 Histórico de como surgiu a profissão 5 2.3 Conhecimentos matemáticos necessários 6 2.4 Exemplos de aplicações matemáticas na profissão 6 2.5 Análise do mercado de trabalho 7 2.6 Entrevista com um profissional da área escolhida 8 3. ANEXOS 9 3.1 Plano de ação 9 3.2 Entrevista 10 4. CONCLUSÃO 13 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 14 1 INTRODUÇÃO Este projeto foi realizado de forma bibliográfica e pesquisa de campo. Como base formulamos o plano de ação, contendo os conhecimentos matemáticos necessários para exercer a profissão, análise do mercado de trabalho, conhecimentos necessários para exercer a profissão, exemplos de aplicações matemáticas na profissão, histórico de como surgiu a profissão e por fim a entrevista com um profissional da área. Com o objetivo de…

Matemática Aplicada Professor do EAD: Ivonete Melo de Carvalho Nome Tutor Presencial: Adriana Nascimento Jeferson Cristiano Nunes – RA 2316369165 Regina Celia Helena – RA 2316365629 Glauciane Martinho – RA 2323399125 …

Estudando as Profissões – Levantamento de dados. PG 04 1. ESTUDANDO AS PROFISSÕES 2012 é ano das profissões que sabem gerenciar riscos, com capacidade analítica e busca de inovação. De acordo com uma pesquisa feita pelo grupo em fevereiro deste ano, as áreas mais requisitadas são: Administrativa 198.434 Telemarketing 72.091 Comercial e vendas 66.332 Financeira 26.952 Técnica 23.438 Engenharia 19.365 Industrial 17.416 Informática 16.254 Saúde 11.990…

Fundamental I BELO HORIZONTE / MG 2014 Sumário Sumário INDENTIFICAÇÃO DO ALUNO Término do estagio: INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DO ESTÁGIO FICHA DE FREQUENCIA DATA CARGA HORARIA HORÁRIO ATIVIDADES REALIZADAS 04/04/2014 5H 12:00 17:00 Apresentação e documentação 07/04/2014 5H 17h00min 22h00min Manual de Estagio 08/04/2014 5H 17h00min 22h00min Auto estudo 09/04/2014 5H 17h00min 22h00min Auto…

NILTON LINS ERONALDO PINTO JOYCE CRISTINA KARINA RIBEIRO MARCELO ROCHA VANESSA VIANA APLICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO CIVIL DE ALGEBRA LINEAR Trabalho elaborado para obtenção de nota na disciplina de álgebra linear, no curso de tecnólogo em construção de edifícios na universidade Nilton Lins. Prof. Erilúcia silva Manaus 2015 INTRODUÇÃO Temos a necessidade de estudar a matemática, uma vez que na maioria das…

Tema: A area de maior procura pelos alunos de engenharia mecanica. Objetivo: Observar a preferência dos entrevistados em relação a área de trabalho e o que o levou a essa escolha. A Engenharia é a ciencia que tem por objetivo desenvolver e aperfeiçoar sistemas por meio de conhecimentos matematicos, tecnicos e cientificos. É uma area que esta em crescente desenvolvimento, já que engloba diversas outras, em diferentes campos de aplicação e tecnologia. Devido ser uma area…

FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO CIÊNCIAS CONTABEIS ATPS – MATEMÁTICA APLICADA PROFESSOR MARCELO (NOME ALUNOS) ESTUDANDO AS PROFISSÕES SÃO CAETANO DO SUL 2011 ESTUDANDO AS PROFISSÕES De acordo com pesquisas realizadas por nosso grupo de estudo, encontramos as 10 profissões mais requisitadas no mercado de trabalho com base em dados relativos aos anos de 2009, 2010 e na atual situação econômica…

gosto: Ciências matemáticas e da terra Eu não gosto desse curso, pois envolve muito calculo e eu não gosto e não sou boa em matemática Esse bacharel é um profissional generalista, com forte formação em matemática, física e ciências naturais. Neste curso a melhor escola é no Rio de Janeiro (UFR) O tempo de duração deste curso pode variar pois o estudante, após três semestres, pode migrar para outros bacharelados, como de matemática. Áreas atuantes -Analise de suporte a decisão:…

ensino de ciências: do cotidiano ao conhecimento cientifico. Pozo, Juan Inácio. – 5ª ed. – Porto Alegre: Artmed, 2009. p 14 a 24. Parte I: POR QUE OS ALUNOS NÃO APRENDEM A CIÊNCIA QUE LHES É ENSINADA? Sátira de Harold Benjamin intitulada “O currículo dente de sabre”, publicada em 1939, inicia o texto. p.14 Nos faz voltar as primeiras disciplinas do currículo formador dos jovens, como caçar, pescar e capturar cavalos. A questão era: o que aconteceria se as disciplinas quando alguém…

Sociologia, Língua Portuguesa, Filosofia, Artes, Matemática, História, Biologia, Química e Física. Elaboração e Coordenação: Amon, Danielson José, Jéssica Higino, Jéssica Santos, Laís Cristina, Maria Raimunda e Simone Alves. Colaborador: Diógenes Meireles JUSTIFICATIVA No atual contexto educacional a escola, não possui somente a função de transmissão do conhecimento cientifico, mas também no desenvolvimento social e cultural dos seus alunos. Segundo Lenhard (1985) a…