Trabalho Aula 5 Desenvolvimento Pessoal E Profissional

SOUZA PEROTA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Campinas 2013 FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS CURSO DE PEDAGOGIA RAQUEL DE SOUZA PEROTA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I CAMPINAS 2013 FICHA DE AVALIAÇÃO RAQUEL DE SOUZA PEROTA R.A.: 6890515878 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO…

Sumário 1. Identificação Pessoal do Estagiário .................................................................................4 2. Identificação da Instituição de Ensino 4 Relatório de Caracterização da Escola 5 3. Histórico da instituição 5 4. Caracterização da Comunidade onde a Escola está inserida 6 5. Caracterização da instituição escolar (conforme anexo 1) 7 5 A) Quanto a Proposta Pedagógica: elaborar um comentário baseado nos itens de 1 a 6 do anexo 1. 7 5 B) Quanto à Gestão da…

OPORTUNIDADES E AMEAÇAS 5 2.1.3. PONTOS FORTES E FRACOS 6 2.1.4. FONTES DE RECEITA 6 2.1.5. NECESSIDADE DE MERCADO A SER ATENDIDA 7 2.2. PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO 7 2.2.1. VISÃO 7 2.2.2. MISSÃO 8 2.3. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL 8 2.4. COLOCAÇÃO DE PESSOAL 10 2.5. ANÁLISE DE CARGOS 11 2.6. PLANEJAMENTO DE RH 11 2.7. RECRUTAMENTO 12 2.8. SELEÇÃO 13 2.9. AMBIENTAÇÃO E INTEGRAÇÃO 14 2.10. ROTATIVIDADE/ABSENTEÍSMO 14 2.11. MERCADO DE TRABALHO 15 2.12. DESENVOLVIMENTO DE…

| | | |Os profissionais dessa família ocupacional exercem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados com carteira | |assinada. Atuam em equipes de trabalho sob supervisão ocasional; desenvolvem o trabalho em ambientes fechados, em períodos | |diurnos. Podem atuar sob pressão, levando-os à situação de estresse.

internacionais de catalogação na publicação Xavier, Amanda Miranda. X3f Formação continuada: na visão do professor que atua em uma escola pública de Samambaia - DF / Amanda Miranda Xavier. – Taguatinga, DF: [s.n.], 2013 62 f. ; 28 cm Trabalho apresentado à Faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas – FACITEC, para graduação em Pedagogia, 2013 Orientador: Miriam Mônaco Mota. AMANDA MIRANDA XAVIER FORMAÇÃO CONTINUADA: NA VISÃO DO PROFESSOR QUE ATUA EM UMA ESCOLA…

............................................................................................... 3 2 REFERENCIAL TEÓRICO ............................................................................ 5 2.1Etnocentrismo em sala de aula ............................................................. 5 2.2 Lições do Rio Grande: uma nova maneira de pensar o ensino ........ 6 3 DESCRIÇÃO E REFLEXÃO .......................................................................... 8 3.1 Diagnose…

..................................................... 03 2.0 - Desenvolvimento................................................................................... 03 2.1 - Estrutura organizacional ....................................................................... 03 2.1 – Organogramas...................................................................................... 04 2.2 - Plano de capacitação e desenvolvimento para diretores e gerentes....................................

Ciências da Educação, na Especialidade de Supervisão Pedagógica, sob a Orientação do Professor Doutor José Maria de Almeida Mestrado em Ciências da Educação – Supervisão Pedagógica Julho 2010 ii RESUMO Este trabalho de investigação foi motivado pelo nosso contexto profissional e pela nossa necessidade de compreender, na sua generalidade, o conceito de supervisão pedagógica na formação inicial e, especificamente, como é que o professor orientador da prática pedagógica…

implementada na cidade onde moram. R= Triangulo de serviços, os sistemas, o cliente, o pessoal, 1º Os sistemas: Expansão da formação de profissionais, focalizando os modos pelos quais as tecnologias da informação e da comunicação têm sido implementada nas políticas educacionais. A educação á distância. EAD como motor da expansão nos setores Industriais oferecendo recursos aos alunos para desenvolvimento de tarefas relacionado à disciplina na área técnica, O planejamento para…

minha família que sempre me motivou a buscar o que eu quero, a esta instituição de ensino médio por ter me proporcionado uma educação de qualidade, diferenciada e uma interação social satisfatória. Desde o inicio da minha história na escola profissional tenho que agradecer a experiência que meus professores investiram em mim. Na medida em que existi sucesso, compreenderei que isso é produto desta instituição de educação. Agradeço a todos aqueles que de alguma forma tiveram…