Trabalho 2 Bimestre Social E Meio Ambiente

processos  etc. 2 26/02/2014 Horário de aulas das aulas Horário  Matutino: 8:00 às 11:15, intervalo de 9:30 às 9:45  Noturno: 19:00 às 22:15, intervalo de 20:30 às 20:45  A tolerância de atraso é de 20 minutos, aqueles que chegarem após esse prazo terão de aguardar até o intervalo da aula para entrarem na segunda metade da aula. Critérios de avaliação  Média semestral (MS)  MS  N1  N 2 2 onde N PB  IA 2  1o Bimestre…

fundamental, o desenvolvimento das competências referentes à linguagem que lhe permitam participar de práticas sociais de leitura e escrita. Nesse sentido, a disciplina Língua Portuguesa deve criar condições para que o aluno possa interagir com as diversas manifestações da linguagem, a partir dos diferentes discursos que se apresentam nas relações sociais, considerando aspectos sociais, históricos e culturais, de modo a ter acesso aos bens culturais, resolver problemas de seu cotidiano e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE APARECIDA FERREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Ribeirão das Neves 2012 APARECIDA FERREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão- 5º semestre. Orientador: Prof.ª Melina Klaus Tutor eletrônico: Ana Cláudia Radigonda Tutor de sala: Jennifer…

FUNDAMENTAL PORTUGUÊS – 4º ANO 1º BIMESTRE CAPACIDADE CONTEÚDO EIXO 2. LEITURA 1. COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA ESCRITA 1.1 Conhecer e valorizar a escrita em diferentes modos de produção e circulação e em diferentes usos e funções. 1.2 - Reconhecer diferentes formas de acesso à informação e ao conhecimento, em língua escrita, (biblioteca, bancas de revista, livrarias, internet, etc.) e saber, utilizá-las. 1.3 - Conhecer os usos e funções sociais da…

...............04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO…

ÍNDICE INTRODUÇÃO ............................................................................................................5 2 MISSÃO ...................................................................................................................6 3 VISÃO ......................................................................................................................7 4 ANALISE SITUACIONAL ....................................................................................

você realiza individualmente por meio de um roteiro de trabalho, e requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Mas atenção! Certifique se esta atividade será avaliada, verificando o documento Orientações sobre Avaliação e Frequência nas Disciplinas EAD dos Cursos Presenciais (no ícone Orientações do Menu). Neste caso, elabore a atividade e envie ao seu professor-tutor, por meio do Ambiente Virtual de…

propiciando um ensino e uma aprendizagem significativa, criativa, prática e contextualizada de acordo com a realidade social do educando. A necessidade de mudanças se faz presente no atual método de ensino, para fazer de nossos alunos pessoas capazes de um raciocínio lógico e preparadas para os problemas que se apresentem na sua vida. A oportunidade vivida no estágio mostrou o ambiente escolar com suas qualidades e seus defeitos, mas também provou ser empolgante e fascinante, despertando…

pelo professor 2 cristianomagalhaes.wordpress.com cristiano.magalhaes@anhangura.com Avisos Gerais (continuação):  ATPS – trabalho escrito, seguindo as regras de formatação, citação e referências, conforme regras da ABNT. Obs. 1. Serão descontados 0,1 pontos para cada erro de português; 2. Serão descontados 0,1 pontos para cada erro relacionadas à citações e/ou referências, em desacordo com a ABNT; 3. No caso de trabalhos iguais, as notas serão divididas pelo número de trabalhos…

como titular do interesse). A clássica dicotomia entre o interesse público e o interesse privado passou a sofrer uma crítica mais acentuada. A expressão interesse público passou a ser utilizada equivocadamente para alcançar também os interesses sociais e da coletividade, abandonando esse interesse como sendo do Estado. Passa-se, assim, a identificar o interesse público como bem geral. Logo, o interesse público pode ser visto como a busca pelo bem comum ou interesse da…