Toscano Moema

competir, em suma, preparar-se para a vida adulta; quanto a meninas, para elas basta um pequeno espaço, de preferência à sombra, onde são estimuladas a conversar, brincar de corda ou, no máximo, pular corda ou executar passos de dança rítmica? (TOSCANO, Moema. Igualdade na escola: preconceitos sexuais na educação. Rio de Janeiro: CEDIM, 1995. p. 33). Do ponto de vista socioantropológico os meninos têm uma tendência natural para lutar e as meninas para serem dançarinas?…

escrita feminina no início de século XX: O que desvelam as narrativas? – UFPE. GT-23: Gênero, Sexualidade e Educação. Disponível na internet via: http://www.anped.org.br/reunioes/31ra/1trabalho/GT23-4967--Int.pdf. Arquivo capturado em 10/03/2010. TOSCANO, Moema. Estereótipos sexuais na educação: um manual para o educador.Petropólis: Vozes, 2000. VASCONCELOS, Fábio; ANDRADE, Maria Celeste de Moura: A mulher professora: Gênero e Constituição da Identidade docente. p. 10 UNIARAXÁ/UNIUBE.…

Senado Federal. Disponível em: CENTRO FEMINISTA DE ESTUDOS E ASSESSORIA (CFEMEA). Os direitos das mulheres na legislação brasileira pós-constituinte. Almira Rodrigues; Iáris Cortês. (Org.). Brasília: Letras Livres, 2006. GOLDENBERG, Mirian; TOSCANO, Moema. A revolução das mulheres. Rio de Janeiro: Revan, 1992. HIRAO, Denise. A convenção sobre a eliminação de todas as formas de discriminação contra a mulher. In: Direitos humanos. fundamento, proteção e implementação: perspectivas…

Hélio Vasconcelos, seu presidente, Eider Toscano e Luiz Maranhão membros do Conselho Consultivo. Hélio ficou preso durante dez meses, foi exonerado do emprego pelo governo de Aluízio Alves, com base no artigo 7º do Ato Institucional nº 1. Além dele, foram demitidos de suas 56 funções públicas, Djalma Maranhão, o professor Moacyr de Góes (Secretário Municipal de Educação), e Paulo Frassinete, Danilo Bessa, José Arruda. Aposentados Eider Toscano, Omar Pimenta, Maria Laly e…

Curso DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Disciplina TEORIAS DA APRENDIZAGEM Curso DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Disciplina TEORIAS DA APRENDIZAGEM Maria Cristina LOURO Maria Cristina URRUTGARAY Moema QUINTANILHA Neila TOMÉ www.avm.edu.br Sobre as autoras NEILA MARIA DE ALMEIDA TOMÉ, possui graduação em Psicologia pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (1993), graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1996), mestrado em…

o Ensino Médio. Brasília,1996/ 2000. PARECER CNE/CEB 04/98. Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental. PARECER CNE/CEB 15/98. Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio. PILETTI, Nelson. Sociologia da Educação. São Paulo: Ática, 2006. TOSCANO, Moema. Introdução à Sociologia Educacional. 13ª ed.Petrópolis: Vozes: 2008. ZABALA, Antoni. A Prática Educativa – como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998. PROFESSOR DOCENTE I (16h) ARTE – CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 1. A ARTE NA EDUCAÇÃO…

de nada adiantam as lamúrias, já que “não se pode ser dependente depois de ter sido independente”: - A escolha passa por elementos inconscientes, culturais. E uma vez que escolheram o seu caminho, as mulheres têm que bancá-lo. Para a socióloga Moema Toscano, fundadora da primeira organização feminista no Rio, a mulher sempre paga um preço muito alto, qualquer que seja sua escolha. Ou o enfarte, ou a alienação, ou a solidão, ou até a regressão – esta “a pior de todas, por botar para fora…

2003; Aguiar, 1997; Amorós, 2000; Chrisler e Smith, 2004; Costa e Schmidt, 2004; Doane e Hodges, 1987; El-Bushra, 2008; Machado, 1992; Millet, 1970; Molyneuw, 2003; Negrão, 202; Prá, 1997; Roig, 1986; Saffioti, 1988; Schmidt, 2004; Steinem, 1997; Toscano e Goldenberg, 1992, Wilkinson, 1986) e que aqui não é necessário recapitular, teve também um impacto profundo naquilo que se convencionou chamar de “Her-Story”, ou “História das Mulheres” (Yll 2002), com a contribuição de teorias de…

Universidade Católica do Rio de Janeiro (1972) e doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1989), atualmente é professora adjunta da Faculdade de Educação da UFRJ. 16 concretas conhecidas e relacionadas com o sobenatural” (TOSCANO, 2002, p. 128), impedindo, assim um conceito preciso sobre o termo. Cícero, na sua obra De natura deorum, (45 a.C.) afirma que o termo ‘religio’ se refere a ‘relegere’, reler, sendo característico das pessoas religiosas prestarem muita…

transformação da sociedade humana. Por outro lado, Educação segundo Durkheim (1967) 29, sob a ótica social é a ação exercida pelas gerações adultas sobre aquelas ainda não amadurecidas para a vida social, e que, no momento contemporâneo para Toscano é “evidente o significado e a importância da educação para a vida do grupo”.30 A complexidade da sociedade contemporânea é o vetor que a Educação propõe à sua viabilização. É a criação de situações e/ou soluções que evitam a extinção e…