Toscano, moema. introdução à sociologia educacional. 13ª ed.petrópolis: vozes: 2008

causa/consequência entre partes e elementos do texto; relações lógico-discursivas presentes no texto. Relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido: efeitos de ironia ou humor em textos variados; efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações, da escolha de uma determinada palavra ou expressão; exploração de recursos ortográficos e morfossintáticos. Variação linguística: marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor do texto. Sugestões Bibliográficas: ABREU, Antônio Suárez: Curso de redação.11 ed. São Paulo: Ática, 2001. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira: 2000. GARCIA, Othon Moacir. Comunicação em prosa moderna.1ª ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2000. PLATÃO & FIORIN. Lições de texto: leitura e redação. 4 ed. São Paulo: Ática, 2000. PLATÃO & FIORIN. Para entender o texto: leitura e redação. 4 ed. São Paulo: Ática, 1990. CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS - PARA TODAS AS DISCIPLINAS DE PROF. DOC. I - 16 HS E 30 HS Aspectos Filosóficos da Educação - o pensamento pedagógico moderno: iluminista, positivista, socialista, escolanovista, fenomenológico-existencialista, antiautoritário, crítico. Tendências atuais:liberais e progressistas. O pensamento pedagógico brasileiro: correntes e tendências na prática escolar. Aspectos Sociológicos da Educação - as bases sociológicas da Educação, a Educação como processo social, as…

Fundamental, as Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental. Sugestões Bibliográficas: CANDAU, Vera Maria (org.). Magistério: Construção Cotidiana. 6ª ed. Petrópolis: Vozes, 2008. DAVIS, Claudia; OLIVEIRA, Zilma. Psicologia da educação. São Paulo : Cortez, 1990. DEL-CAMPO, Eduardo Roberto; OLIVEIRA, Thales Cezar. Estatuto da Criança e do Adolescente: Provas e Concursos. São Paulo: Atlas, 2007. FONTANA, Roseli; CRUZ, Nazaré. Psicologia e Trabalho Pedagógico. Atual, 1997.…

grafema/fonema. Acentuação gráfica e sinais diacríticos. Pontuação. Estrutura e formação das palavras. Classes de palavras. Emprego das classes gramaticais. Colocação dos pronomes átonos. Flexão nominal e flexão verbal. Verbos regulares, irregulares, defectivos e anômalos; vozes verbais, locuções verbais e tempos compostos. Termos da oração. Processos de coordenação e subordinação (valores sintáticos e semânticos). Regência nominal e verbal. Crase. Concordância nominal e verbal.…

relação causa/consequência entre partes e elementos do texto; relações lógico-discursivas presentes no texto. Relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido: efeitos de ironia ou humor em textos variados; efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações, da escolha de uma determinada palavra ou expressão; exploração de recursos ortográficos e morfossintáticos. Variação linguística: marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor do texto.…

Secretaria de Estado de Educação 1.3.1. A Prova Objetiva será realizada em dia, local e horário a ser divulgado no Cartão de Confirmação de Inscrição – CCI. 1.4. A Prova Objetiva será realizada nos municípios constantes do Quadro a seguir, cuja escolha será facultada ao candidato no ato de inscrição. REGIONAIS MUNICÍPIOS Metro III, IV e VI Rio de Janeiro Baixadas Litorâneas Niterói e Cabo Frio Centro Sul Três Rios e Vassouras Médio Paraíba Volta…

|Três Rios e Vassouras | |Médio Paraíba |Volta Redonda e Angra dos Reis | |Metro I |Nova Iguaçu | |Metro II |São Gonçalo | |Metro V |Duque de Caxias | |Metro VII |Belford Roxo …

escola O ensino de música na escola tem sido tema amplamente debatido por professores e pesquisadores da área de educação musical, sendo, por vezes, a temática central dos encontros nacionais e regionais da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM). Como exemplo, cito o XVIII Congresso Nacional da ABEM (2009), que teve como tema central “O ensino de música na escola: compromissos e responsabilidades”, e o XIII Encontro Anual da ABEM (2004), com o tema “A realidade nas escolas e a…