Toscano Moema Introdução à Sociologia Educacional 10

desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social. O desenvolvimento cognitivo e afetivo. Aspectos do Cotidiano Escolar – a formação do professor; a avaliação como processo, a relação professor / aluno; a função social do ensino: os objetivos educacionais, os conteúdos de aprendizagem; as relações interativas em sala de aula: o papel dos professores e dos alunos; a organização social da classe; os direitos da criança e do adolescente; a sala de aula e sua pluralidade; Diretrizes,…

1 INTRODUÇÃO Em uma época voltada às questões de cidadania, com a preocupação de evitar discriminações e se trabalhar com a conscientização das minorias (por exemplo: mulheres, negros, índios, homossexuais), as diferenças de gênero têm sido um dos temas discutidos em vários contextos, dentre eles no meio rural, e através de diversas perspectivas: social, política, econômica, psicológica, biológica, cultural. Hoje, no mundo globalizado, as pessoas estão se voltando à problemática de…

11 1 INTRODUÇÃO A necessidade de buscar reconhecer e discorrer sobre os significados do Ensino Religioso como auxiliador na prática pedagógica, no que se refere à formação integral do educando das séries iniciais do Ensino Fundamental na rede pública de ensino, surgiu ao ser constatado, principalmente por meio de investigações bibliográficas como se deu o Ensino Religioso ao longo da história da educação brasileira, que durante séculos serviu como uma disciplina confessional…

124 e 126). Su má ri o Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação Capítulo 1: Introdução à Aspectos Sociológicos e Antropológicos da Educação........... 9 Objetivos da aprendizagem............................................... 9 Você se lembra?....................................................................... 9 1.1 O homem como ser social.................................................... 10 1.2 Iniciando nossa incursão pela…

deficiência visual prestará igualmente as provas com auxílio de Ledor, caso a comissão do Concurso Público ou Processo Seletivo não acolha a opção solicitada pelo candidato. Neste caso a comissão do certame comunicará a decisão ao interessado até 10 (dez) dias antes da realização da prova. 2.11.2. O tempo adicional de que tratam os itens 2.9.1. e 2.10.1. incluem a realização da Prova e a marcação do Cartão Resposta. 2.12. A Fundação CEPERJ disponibilizará Posto de Inscrição…

meu orientador Prof. José Edmilson Souza-Lima, que com sua mansidão e generosidade, me acolheu e deu seu apoio pessoal durante toda a caminhada. À direção da Unilever e a toda sua equipe de Rexona e AdeS pelo apoio dado ao ao trabalho do PRAEC nestes 10 anos e por acreditarem na possibilidade de realizar o esporte social com a mesma competência que o voleibol rendimento. Aos meus colegas em especial do grupo de pesquisa: Ângelo, Bernadete, Paulo e Júlio. A vitória de cada um é também a…

Curso DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Disciplina TEORIAS DA APRENDIZAGEM Curso DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Disciplina TEORIAS DA APRENDIZAGEM Maria Cristina LOURO Maria Cristina URRUTGARAY Moema QUINTANILHA Neila TOMÉ www.avm.edu.br Sobre as autoras NEILA MARIA DE ALMEIDA TOMÉ, possui graduação em Psicologia pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (1993), graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1996), mestrado em…

Públicos do Rio de Janeiro – CEPERJ, segundo o calendário previsto no cronograma apresentado no Anexo I deste Edital. 1.2. O Concurso Público constará de Prova Objetiva e Avaliação de Títulos, que serão realizadas em conformidade com os itens 6 a 10 deste Edital. 1.2.1. As duas etapas acima mencionadas serão realizadas no mesmo dia e local, no turno da manhã, em horário a ser divulgado no Cartão de Confirmação de Inscrição – CCI. 1.3. A Prova Objetiva será realizada nos…

particularmente, os ligados aos cursos e programas de educação superior ofertados, quanto à: • Defesa do meio ambiente e desenvolvimento sustentável; • Preservação da memória cultural; • Apoio a produção artística; • Defesa do patrimônio cultural. 10 A responsabilidade social da instituição constará, ainda, no desenvolvimento de ações de ensino e na pesquisa/iniciação científica por meio de: • Componentes curriculares permanentes atualizados, levandose em conta as diretrizes…

ARMANDA ÁLVARO ALBERTO ARMANDA_ALVARO_ALBERTO_fev2010.pmd 1 21/10/2010, 09:52 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de…