Tomamos Ciência Do Pensamento De Paulo Freire E Seus Aspectos Pedagógicos

se processaria em abstracto, mas passaria por uma gestão diferente de um mesmo currículo, para que os alunos não interiorizassem incapacidades, para que não se vissem cada vez mais negativamente como alunos e depois como pessoas. Há vinte anos, tomámos também consciência de novas e maiores dificuldades. Considerámos que não passaria de um grave equívoco a ideia de que se poderá construir uma sociedade de indivíduos personalizados, participantes e democráticos enquanto a…

necessário refletir e receber um direcionamento sobre como trabalhar a mobilização dos saberes teóricos visandoàtransposiçãodidáticadessessaberes. Farei,inicialmente,umabreveretrospectivahistóricadadidáticanocenáriopedagógico,situandoo campodealcancedessadisciplinaesuasimplicaçõesnoprocessodeensinoͲaprendizagem. Emseguida,focalizoosdiferentesparadigmasdeensinoͲaprendizagemesuarelaçãoespecíficacom…

orientada por reflexões teóricas sobre concepções de discurso (FAIRCLOUGH, 2001, 2003; WIDDOWSON, 2004) leitura crítica (WALLACE, 2003) e tipos de interação pedagó‑ gica (VAN LIER, 1997). O objetivo foi avaliar – através de aná‑ lises de eventos pedagógicos selecionados de aulas – uma proposta de intervenção pedagógica nas aulas de inglês do Curso de Letras. Essa proposta foi guiada pelo “perspectivis‑ mo crítico” a partir do qual sugerimos uma prática de leitura que…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS A RELAÇÃO SABER-PODER E A CONSTITUIÇÃO DOS SUJEITOS PROFESSOR E ALUNO EM AULAS DE PORTUGUÊS Mestrando: Glaucio Ramos Gomes Orientadora: Profª Drª Maria Angélica de Oliveira João Pessoa, Paraíba (PB) Maio, 2009 1 GLAUCIO RAMOS GOMES A RELAÇÃO SABER-PODER E A CONSTITUIÇÃO DOS SUJEITOS PROFESSOR E ALUNO EM AULAS DE PORTUGUÊS Dissertação apresentada ao Programa…

SOUZA A POLUIÇÃO SONORA NO AMBIENTE ESCOLAR - Reflexos no Processo Ensino-Aprendizagem - Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Plínio Leite como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente. ORIENTADOR: Profª. Dra. Giselle Rôças de Souza Fonseca Niterói, 2005 S719 Souza, Arinelson Machado de A Poluição sonora no ambiente escolar : reflexos no processo Ensino aprendizagem /…

Maurílio Castro de Matos Assessoria, Consultoria & Serviço Social Autores Alessandra Gomes Mendes Aline Celente Andréa Gonzaga de Oliveira Andréa de Souza Gama Alzira Lobato Jefferson Lee de Souza Ruiz Kênia Augusta Figueiredo Lúcia M. B. Freire Marco José de Oliveira Duarte Maria Inês Souza Bravo Maurílio Castro de Matos Ney Luiz Teixeira de Almeida Tatiana Maria Araújo da Fonseca 2 Sumário Apresentação 1ª parte: Serviço Social, assessoria e consultoria…

FACIBA – FACULDADE DE CIENCIAS DA BAHIA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA LUCYLANE PIRES DE ALMEIDA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SALVADOR/BAHIA DEZEMBRO/2012 LUCYLANE PIRES DE ALMEIDA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Orientadora: Márcia Lacerda…

Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Construindo o saber - Metodologia científica : Fundamentos e Técnicas Maria Cecilia Maringoni de Carvalho 11ª. Edição Papirus - Campinas - 2000 Vários autores. Bibliografia. ISBN 85-308-0071-O 1. Ciência - Metodologia 2. Trabalhos científicos - Metodologia 1. Carvalho, Maria Cecilia Maringoni de. 89-1209 CDD-501.8 (ndices para catálogo sistemático: 1. Metodologia científica 501.8 2. Trabalhos científicos: Metodologia 501.8 11…

Jamil. Gestão democrática da educação pública. Disponível em: < www.pedagocia.brasilescola.com/gestão-educacional/gestao-democratica.htm> Acesso em: 19/07/08. LÜCK, Heloísa. et.al. A escola participativa: o trabalho do gestor escolar. 5º Ed. São Paulo, 2001. O sentido da educação democrática: revisitando o conceito de experiência educativa em John Dewey The meaning of democratic education: revisiting the concept of educative experience in John Dewey Maria Luísa…

heterogeneidade social dos bairros, além das tendências à des-afiliação institucional dos jovens de 14 a 24 anos e a hierarquia socioespacial. Concentramos este trabalho no relato dos resultados obtidos para as principais metrópoles do país: Rio de Janeiro, São Paulo e Belo Horizonte. Mercado de trabalho e segregação residencial Há convergência entre os especialistas sobre a ocorrência, nos países da América Latina, de crescente diferenciação e segmentação do mercado de trabalho (Cepal,…