Para o trabalho capitalista

75 Limites e contradições da cidadania na sociedade capitalista Newton Duarte * Resumo: O artigo defende o argumento de que a lógica objetiva das relações sociais capitalistas opõe-se ao desenvolvimento da moral e da cidadania. Também argumenta que a cidadania é uma representação idealizada que não tem força para superar a alienação das relações sociais, que têm o dinheiro como mediação universal em nossa sociedade. Por fim, o artigo analisa criticamente a proposta curricular do Estado de São Paulo para o ensino de filosofia no Ensino Médio, a qual tem como referência a pedagogia das competências. Palavras-chave: cidadania; ensino de filosofia; Ensino Médio; pedagogia das competências. Limits and contradictions of citizenship in a capitalist society Abstract: This paper expresses the argument that the capitalist social relationships are oppositional to the development of morality and citizenship. It also brings the argument that citizenship is an idealized representation with no power to overcome the alienation of social relationships that are universally mediated by money in our society. Finally, the paper critically analyzes the fact that the pedagogy of competences is the main theoretical reference of the philosophy teaching curriculum in the Sao Paulo state high school system. Key words: citizenship; philosophy teaching; high school; pedagogy of competences. O citoyen é declarado como servo do homem egoísta, a esfera em que o homem age…

WALACE SOARES DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO FILOSÓFICA: Uma proposta para a construção da cidadania Londrina 2007 WALACE SOARES DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO FILOSÓFICA: Uma proposta para a construção da cidadania Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Profª. Drª Leoni Maria Padilha Henning. Londrina 2007 Catalogação na publicação…

Introdução O presente trabalho que nos propusemos apresentar, é uma interpretação profunda em torno das sociedades democráticas em Moçambique e intitula˗se: O papel da Filosofia na Promoção e Consolidação da Democracia em Moçambique. Democracia refere ao bem comum ou felicidade comum da vontade do povo. O título papel de filosofia na promoção e consolidação da democracia em Moçambique, é uma tentativa de analisar o contributo da Filosofia na consolidação da democracia em Moçambique.…

A Arte de Pensar — 11.o ano (Didáctica Editora) Capítulo 1 — Secção 3 ARGUMENTAÇÃO E LÓGICA FORMAL Lógica aristotélica A lógica aristotélica só reconhece quatro formas lógicas: 1. Universais afirmativas (tipo A): Todo o A é B. Exemplos: «Todos os homens são mortais»; «Os homens são mortais»; «O Homem é mortal»; «Só há homens mortais». 2. Universais negativas (tipo E): Nenhum A é B. Exemplos: «Nenhum homem é mortal»; «Não há um único homem que seja mortal». 3. Particulares afirmativas…

SILVA - RA:6377228176 TAMARA APª DOS SANTOS BRAZ-RA:7304545981 ATPS FILOSOFIA APLICADA AO SERVIÇO SOCIAL PROFª MARICIANE NUNES JUNDIAÍ-SP 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................................ 3 A RELAÇÃO DA FILOSOFIA E O SERVIÇO SOCIAL/A INFLUÊNCIA NA DECISÃO DAS ESCOLHAS PARA O TRABALHO…

Cavalcanti - (Escola de Referência em Ensino Médio de Arco Verde) Carlos Pinheiro Paiva - (Escola de Referência em Ensino Médio Nóbrega) José Wilson Barros Falcão - (Escola de Referência em Ensino Médio Trajano Chacon) Filosofia Jódio Antony de Gusmão - (Escola de Referência em Ensino Médio de Gravatá) José Gilberto da Silva - (Escola de Referência em Ensino Médio Cícero Dias) Germano Erison de Souza - (Escola de Referência em Ensino Médio de Bezerros) Maria Ana Medeiros Correia -…

relação social. -Tipos de ação social. -A sociedade na visão de Durkheim. -Explicação do conteúdo. -Leituras de textos. -Debates. Atividades em sala de aula. -Dinâmicas -Livro didático. -Apostila -Quadro. -textos xerocados. -Durante todo o desenvolvimento das atividades, além de provas sistematizadas com a finalidade de averiguar o aproveitamento de cada aluno perante os conteúdos ministrados. - Trabalhos avaliativos. -Atividades e trabalhos orientados. -Revisão de conteúdos…

Filosofia Página 49 - Questões 1 a 6. 1) Quais os principais períodos da filosofia grega? Os quatro grandes períodos da filosofia grega, nos quais seu conteúdo muda e enriquece, são: 1. Período pré-socrático ou cosmológico, do fim do século VII a.C. ao fim do século V a.C., quando a filosofia se ocupa fundamentalmente com a origem do mundo e as causas das transformações na natureza. 2. Período socrático ou antropológico, do fim do século V a.C. a todo o século IV a.C., quando a…

Filosofia, Ética e Cidadania 1º Período 1ª versão Gilson Porto Jr. Jair José Maldaner Marcelo Rythowem 2ª versão Jair José Maldaner Marcelo Rythowem Filosof_etica_cidad_SS.indd 3 01 - SERVIÇO SOCIAL - 1º P. - 4ª PROVA - 11/01/2008 - Page 1 of 1 11/1/2008 13:53:20 APROVADA? NÃO ( ) / SIM ( ) VISTO ______________ FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS MATERIAL DIDÁTICO – EQUIPE UNITINS Reitor Humberto Luiz Falcão Coelho Organização de Conteúdos Acadêmicos 1ª…

16/09 Apresentação do PIBID-UFC Descobrindo a biblioteca: métodos de pesquisa e citações bibliográficas 23/09 O Sistema de Produção Científica- Orientações para a realização de trabalhos AP1- Atividade I: Utilização do guia de Normas da UFC 30/09 AP1- Atividade II: Análise de diferentes tipos de textos (científico, acadêmico, didático e de divulgação) 07/10 Aula de campo interdisciplinar (IPEC I, Diversidade biológica e ecologia de ecossistemas) O Filme Frankenstein de Mary Shelley:…