Tinta Guache

6- Barbante com tinta Como fazer: Mergulhe um pedaço médio de barbante na tinta guache e depois coloque na folha branca. Espere um pouquinho e tire o barbante. 7- Pintura espelhada Como fazer: Pinte com cola colorida ou tinta guache, dobre a folha ao meio e abra novamente. Você verá que a pintura ficará

CURTO/COMPRIDO NUMERAL 1 COR AZUL ALTO/BAIXO - MUITO/POUCO COR AMARELA LEVE/ PESADO JORNAIS LIVROS REVISTAS GIZ DE CERA COLA TESOURA CARTAZ COLA COLORIDA TINTA GUACHE SUCATA HISTORINHAS MÚSICAS MATERIAL DE CONTAGEM PLANO DE CURSO DO 1º PERIODO ANO LETIVO DE 2013 2º BIMESTRE MATEMÁTICA OBJETIVO …

ou mais bordas. O guache é uma aquarela opaca, porém elaborado numa consistência mais líquida por ser utilizado uma quantidade maior de aglutinante. Seu grau de opacidade varia com a quantidade de pigmentobranco adicionado à cor, geralmente o suficiente para evitar que a textura do papel apareça através da pintura, fazendo com que não tenha a luminosidade das aquarelas transparentes. O guache é uma mistura de aglutinante (goma arábica) com pigmento branco, que resulta numa tinta opaca…

cuidado com o peso da bola que variará de acordo com a quantidade de areia .Recomendo que não exceda os 400 gramas (que é o peso de uma bola oficial de GR). Ou somente bola feita com jornal envolvida com fita larga e acabamento com tinta guache SUGESTÃO: tinta guache, cola colorida ou cola glíter, glíter da cor desejada, meias finas, meias de jogador ou outras. Bola: geralmente as escolas também contam este material que não tem um preço muito alto, mesmo porque a bola de GR pode ser…

variedades das cores, dos tons e a diversidade de cores que podemos obter quando misturamos uma cor com a outra. Para ilustrar melhor, levaremos obras do Candido Portinari e Van Gogh, a fim de mostrar as cores e os tons utilizados nas pinturas. Com tinta guache e muita mistura, iniciaremos nosso trabalho na intenção de obter diferentes tons e cores. Com essa mistura descobriremos tons de azuis, rosas, verdes, enfim criaremos uma variedade de cores. 2ª Aula – Cores Primárias…

Tintas e texturas Faixa etária 0 a 3 anos Conteúdo Exploração e linguagem plástica Introdução Nos primeiros anos de vida, as crianças estão imersas no universo das imagens. Começam a ter experiências estéticas quando percebem que podem agir sobre papéis ou telas provocando mudanças e produzindo algo para ser visto. Oferecer diferentes materiais aos pequenos é uma maneira de ampliar a capacidade de expressão deles e o conhecimento que têm do mundo. Objetivos Explorar…

.. 40 Unidade 2 - Técnicas de Pintura ........................................................... 42 2.1 Teoria da cor e Círculo Cromático ......................................... 45 2.2 :Pintura com Guache I (Monocromia)..................................... 47 2.3 Pintura com Guache II (Policromia)........................................ 51 2.4 Pintura com Aquarela I............................................................ 53 2.5 Pintura com Aquarela II..........................

com variados tipos de símbolos. Atividade de pintura. Atividades xerocadas. Por meio da construção de cartaz com símbolos variados. Atividade gráfica. Figuras de símbolos. Caneta hidrocor. Lápis de cor. Giz de cera, Material escolar. Papel A4. Tinta guache. Cartolina. Pincel hidrocor. História dos Números. Números de 0 a 9. Quantidade. Estudo do numeral 10. Desenvolver o conceito numérico através da expressão verbal e gráfica. Identificar e apontar os números de 0 à 9. Identificar…

variedades das cores, dos tons e a diversidade de cores que podemos obter quando misturamos uma cor com a outra. Para ilustrar melhor, levarei obras do Candido Portinari e Van Gogh, a fim de mostrar as cores e os tons utilizados nas pinturas. Com tinta guache e muita mistura, iniciaremos nosso trabalho na intenção de obter diferentes tons e cores. Com essa mistura descobriremos tons de azuis, rosas, verdes, enfim criaremos uma variedade de cores. 2ª Aula – Cores Primárias Objetivo:…

em que vive e que possam identificá-las e nomeá-las, ampliando assim seu vocabulário e seu conhecimento. 8. Objetivos específicos: Identificar e nomear cores e formas. Ampliar vocabulário e conhecimento do mundo. Explorar diferentes materiais (tinta, giz de cera, lápis de cor...); Desenvolver percepções visuais, auditivas e táteis. Reconhecer existência de formas e cores do mundo. Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e natural. valorizar e reconhecer as cores…