Thompson Paul Historia Oral

interesse das "mitologias primitivas" ..........................................................................8 Tentativa de definição do mito .......................................................................................9 "Histórias verdadeiras" e "histórias falsas" ...................................................................11 O que revelam os mitos ................................................................................................12 O que significa…

interesse das "mitologias primitivas" ..........................................................................8 Tentativa de definição do mito .......................................................................................9 "Histórias verdadeiras" e "histórias falsas" ...................................................................11 O que revelam os mitos ................................................................................................12 O que significa…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL MIGUEL SOARES PALMEIRA Moses Finley e a “economia antiga”: A produção social de uma inovação historiográfica São Paulo 2007 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL Moses Finley e a “economia antiga”: A produção social de uma inovação…

saber de referência está intimamente ligado à sua experiência profissional. Portanto, é ele que deve dizer sobre ela. Outra informação corroboradora da potencialidade metodológica da “voz do professor” vem de Catani (1997), em seu artigo intitulado “História, memória e autobiografia na pesquisa educacional e na formação”, presente no livro mencionado logo acima, e diz respeito à compreensão da relação entre a teoria e a prática no ensino na sala de aula: Ao reconstruir uma nova concepção…

..................96 8.3 Técnicas de Argumentação .....................................................................................................................97 8.3.1 Comunicação Oral: Exposição e Argumentação ...........................................................97 8.3.2 Texto argumentativo oral .......................................................................................................99 8.4 Seminário ....................................................................

históricas, surgiram a atividade da advocacia e a profissão do advogado, com a finalidade de assistir os indivíduos na busca da solução para tais conflitos. Assim, para que se possa compreender as concepções de advogado e de advocacia trazidas pela história, evidencia-se na etimologia desses vocábulos a sua razão de ser. Etimologicamente, a palavra “advogado” deriva do latim advocatus, que significa o indivíduo assistente daquele que foi chamado à justiça. Por sua vez a advocacia,…

identificar o perfil dos seus fundadores, as transformações que foram ocorrendo ao longo do tempo e a imagem social que se construiu em relação a essa empresa. É interessante observar quanto a esse aspecto, como os sucessores preservam (ou não) a história da empresa – se procuram manter as condições arquitetônicas do imóvel; se asseguram uma posição de destaque para os fundadores ou seus descendentes no corpo administrativo da instituição; se há uma divulgação (através de um acervo…

referência está intimamente ligado à sua experiência profissional. Portanto, é ele que deve dizer sobre ela. Outra informação corroboradora da potencialidade metodológica da “voz do professor” vem de Catani (1997), em seu artigo intitulado “História, memória e autobiografia na pesquisa educacional e na formação”, presente no livro mencionado logo acima, e diz respeito à compreensão da relação entre a teoria e a prática no ensino na sala de aula: Ao reconstruir uma nova concepção…

visando maior comodidade, adesão ou melhora do efeito terapêutico) ou cuidados de conservação (por exemplo, manter o frasco em geladeira). 2. Não se abreviam formas farmacêuticas (comprimido ou cápsula e não comp. ou cáp.), vias de administração (via oral ou via intravenosa e não VO ou IV), quantidades (uma caixa e não 1 cx.) ou intervalos entre doses (“a cada 2 horas” e não 2/2h). 3. Prescrever “se necessário” é um erro, pois o prescritor transfere, ilegalmente, a…

Maria Lopes GUANICUNS Revista da Faculdade Anicuns. VOLUME 7 N° 11 – 2012. ISSN 1807 – 4561 . Anicuns-GO: GVM, 2012 Semestral ISSN 1807-4561 GUANICUNS FACULDADE ANICUNS – GO Cursos: Administração, Ciências Contábeis, Direito, Geografia, História e Pedagogia. Apoio Financeiro: FEA – Fundação Educacional de Anicuns GUANICUNS Editora Responsável: Simone de Almeida Jácomo. 2 Conselho Consultivo *Andréia Ferreira da Silva – (UFF/UFG) * Alberto da Costa Pinto –…