Texto Urubus E Sabias é Uma Fabula

1 PROGRAMA SALAS DE APOIO À APRENDIZAGEM ATIVIDADES DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS ATIVIDADE 1 Leia a tira de Ziraldo: Ziraldo Alves Pinto nasceu no dia 24 de outubro de l932 em Caratinga, Minas Gerais. Começou sua carreira nos anos 50 em jornais e revistas de expressão, como Jornal do Brasil, O Cruzeiro, etc. Além de pintor é cartazista, jornalista, teatrólogo, chargista, caricaturista e escritor. Em l969 publicou seu primeiro livro infantil Flicts e em 1980 publicou um…

de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado. O processo de ensino e aprendizagem da língua visa ao desenvolvimento da competência discursiva (ampliar a capacidade de produzir e interpretar textos orais e escritos), para possibilitar a resolução de problemas do dia a dia, a participação no mundo letrado, contribuindo para o exercício pleno da cidadania. Os textos orais e escritos e seus…

vivencia quando consegue, através de pensamentos, se libertar da gaiola em que vivia confinado e esquecido. Os romances de Clarice Lispector possuem estruturas abertas, infinitas ou redondas, findam no momento em que podem perfeitamente começar. No texto lispectoriano, a vida e obra são consideradas inacabamento constante, revelando a unidade e coerência interna do discurso lírico. A coincidência entre organização e estética e o esquema filosófico-existencial denúncia uma unidade…

INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO 1ae 2a. Aulas - A leitura como fonte de conhecimento e participação na sociedade; FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. 16ª ed. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2003. (Lição 3 e 4) 3a. e 4a. Aulas - as diferentes linguagens: verbal, não verbal; formal e informal; FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. 16ª ed. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2003. (Lição 40) 5a. Aula - noções de texto:…

borboletas de outras cores além da apresentada na história; • Apresentação do poema para as crianças “As Borboletas”( em anexo) • Conversar com os alunos sobre o entendimentoa cerca do poema, quais são as cores das borboletas, quantas aparecem no texto, todas as borboletas são iguais, o que elas têm e fazem de diferente; • Perguntar as crianças se elas acham que na África também existem borboletas; • Explicar que na Africa existem animais que não existe no Brasil, mas…

questão indígena, representação literária e suas múltiplas interfaces Haydee Ribeiro Coelho Universidade Federal de Minas Gerais Resumo: Para enfocar a questão indígena, representação literária e suas múltiplas interfaces a partir de alguns textos de Darcy Ribeiro, situo primeiramente o indianismo, como tema literário, com base no ensaio de Walnice Nogueira Galvão que retorna a este aspecto, tendo em vista a publicação de Maíra em 1976. Em seguida, remeto a outros estudos e…

as virtudes (que eram universais, eternas e imutáveis), não dependiam da persuasão para serem estabelecidas. Por isso os filósofos clássicos olhavam para os sofistas como demagogos e charlatães. Também por isso, contra os sofistas e pelas mãos (ou textos) de Platão, Sócrates pronunciava que não se pode separar virtude e ciência, virtude e saber, virtude e razão; a virtude é uma forma de conhecimento (a mais alta) e não um simples modo de agir em acordo com convenções. Agimos…

secretária / secretaria – Ambrósia / ambrosia – sábia / sabia / sabiá DICAS PARA UMA CONSULTA RÁPIDA Se você tem alguma dúvida sobre a acentuação gráfica de uma palavra, siga as seguintes etapas: 1. Pronuncie a palavra bem devagar, procurando sentir onde se localiza o seu acento tônico, isto é, a sua sílaba mais forte. 2. Se a sílaba tônica estiver na última sílaba da palavra, esta será considerada uma palavra OXÍTONA; exemplos: caPUZ, uruBU, aMOR, etc. 3. Já se a sílaba tônica…

ESCOLAR GESTAR I LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADES DE APOIO À APRENDIZAGEM 3 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NARRATIVOS MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ASSISTÊNCIA A PROGRAMAS ESPECIAIS PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR I LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADES DE APOIO À APRENDIZAGEM 3 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NARRATIVOS BRASÍLIA 2007 © 2007 FNDE/MEC Todos os direitos reservados ao…

carta pessoal; e na 8ª/9º série/ano do EF e 3ª série do EM, a produção de um artigo de opinião. Em todas as séries/anos, os alunos deveriam produzir suas redações com base em proposta que estabelece tema, gênero, linguagem, finalidade e interlocutor do texto. Para todas as séries/anos avaliados (incluindo a 2ª série/3º ano EF), foram preparadas e aplicadas provas com versões em braile e ampliada, destinadas aos alunos portadores de deficiência visual. 21 SARESP NA ESCOLA As provas do…