Texto Sobre Animais

Portuguesa / Texto Dissertativo-Argumentativo Texto Dissertativo-Argumentativo Compartilhar no Facebook O texto Dissertativo-Argumentativo é baseado na defesa de uma ideia por meio de argumentos e explicações, a partir de um determinado tema ou assunto. Portanto, trata-se de um texto opinativo cujo objetivo central reside na formação de opinião do leitor, ou seja, caracteriza-se por tentar convencer ou persuadir o interlocutor. Não obstante, o texto é dissertativo pois propõe expor…

pelos direitos dos animais através de projetos educativos, fiscalização de maus tratos e dando assistência veterinária a animais abandonados. Não recolhemos animais. A APASFA não tem abrigo. Nossas principais atividades consistem em: Consultório veterinário, castração e cirurgias Fiscalização de denúncias sobre crueldade contra animais Campanhas de conscientização Encaminhamento de animais para adoção seja VOLUNTÁRIO Doe seu tempo e participe dos resgates do Emergência Animal.…

PLANO DE AULA Tema gerador: os animais Período: 14/ 11 á 18/11 Turma: 3º ano Objetivo geral: Revisar todo conteúdo e avaliar aprendizado dos alunos. Segunda-feira: 14/11/2011 Não haverá aula, a escola irá fazer feriadão. Eles retiraram livros da biblioteca com histórias dos animais para levar para casa, onde farão um resumo da história o que entenderam e na quarta-feira eles irão ler para os colegas. (Ensino a distância). TERÇA- FEIRA: 15/11/2011 …

e manifestando-se por meio de textos diversos. Estratégia: Leitura e interpretação de textos informativos, poéticos e extraverbais, produção de textos, produção de Jornal Mural, construção de um jardim portátil com material reciclável. Avaliação: Todas as atividades desenvolvidas serão acompanhadas pela professora em sala de aula e o aluno será avaliado pela habilidade em desenvolvê-las, especialmente no que se refere à produção de diversos tipos de textos. (Valor: 4 pontos.)

Projeto: Os animais e a Educação Infantl Tema: Os animais e a Educação Infantil Disciplinas: Português, Matemática, História e Geografia Ciências , Ed. Artística e Literatura Infantil Duração: Março a Junho Temas Transversais:Ética, Cidadania , Meio Ambiente, Natureza e Sociedade Séries: Jardim I, II e Pré Perfil da classe: A sala do Jardim I é composta por 12 Alunos regularmente matriculados desde o início do ano letivo de 2002. Desses 12 alunos, 11 posuem idade…

PROJETO: MUNDO DOS ANIMAIS ESCOLA THAIANE PINHEIRO Gestora: Coordenadora pedagógica: Secretária: Coordenadora de apoio: Educadora regente: Educadoras auxiliares: Ano: 2013 PROJETO: mundo dos animas JUSTIFICATIVA: Os animais despertam o interesse natural das crianças desta faixa etária que, em geral, contam com várias informações

Nome:____________________________________________________________ INTERPRETAÇÃO DE TEXTO Leia o texto abaixo: EU ME CHAMO GIANA, TENHO CINCO ANOS, VOU FAZER SEIS EM JUNHO. MEU AVÔ LAERTE TEM UM RANCHO. EU, ELE, MEU PAI E MEUS PRIMOS JOÂO GABRIEL, LINA E LUIZA FOMOS DE BARCO PESCAR NO RIO. NINGUEM PEGAVA PEIXES, DAÍ MEU AVÔ DISSE QUE AS ISCAS NÃO ERAM BOAS. VOLTANDO PARA O RANCHO, PASSAMOS BEM PERTO DAS TÁBUAS E MEU AVÔ ASSUSTOU A GENTE, DIZENDO QUE ALI TINHA COBRAS

JUSTIFICATIVA: O trabalho com poesias possibilita o contato do aluno com diferentes textos do gênero e seus diferentes autores. A leitura ou declamação de poesias favorece o aflorar de emoções e sentimentos, a reflexão sobre a própria vivência, a interpretação da realidade através de uma óptica privilegiada e a solução de conflitos. As poesias oferecem momentos de grande emoção, descontração, descoberta e prazer.Os textos rimados e declamados com a entonação própria desse gênero…

Sabiá” 2-Introdução: No planeta Terra existem várias espécies de animais silvestres, domésticos, selvagens e animais que estão em extinção. Eles podem ser encontrados em diferentes ambientes. Os animais são seres vivos: nascem, crescem, podem se reproduzir e morrem. Eles precisam encontrar alimentos na natureza, pois são incapazes de fabricar seu próprio alimento que necessitam, como fazem as plantas. Muitas espécies de animais estão ameaçadas de extinção. Essa situação tem como…

1 Notas: 1 Leia o seguinte texto: Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculasCFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala degeladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios.Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre aatmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as moléculas de ozônio quecompõem um escudo