Texto Reflexivo A Felicidade Das Borboletas

criança fina, pálida, cara doente; raramente estava alegre. Entrava na escola depois do pai e retiravase antes. O mestre era mais severo com ele do que conosco. (Machado de Assis. “Conto de escola”. Contos. 3ed. São Paulo, Ática, 1974, págs. 3132.) Esse texto traça o perfil de Raimundo, o filho do professor da escola que o escritor frequentava. Devese notar: - que todas as frases expõem ocorrências simultâneas (ao mesmo tempo que gastava duas horas para reter aquilo que os outros levavam…

Procurar desenvolver a criatividade e a capacidade de produzir textos escritos, com estilo próprio. Fomentar a reflexão crítica dos produtos culturais, publicitários e outros, por parte do aluno. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1) Linguagem verbal e não verbal: seu uso em texto diversos. 2) Diferenças entre texto oral e texto escrito: a transposição da fala para a escrita. 3) Os diferentes discursos e características textuais: texto publicitário, jornalístico e literário. 4) A…

AUTORA: ANA MARIA MACHADO E CLAUDIUS OBJETIVOS: Proporcionar ao aluno momentos de ludicidade alcançando a aprendizagem da escrita e consequentemente o despertar para a leitura. Compor palavras com silabas, decompor palavras em suas sílabas, produzir textos alfabeticamente, completar palavras com as letras que faltam, observar o segmento entre as palavras na história, ouvir e compreender a história, construir frases com palavras dadas. Recursos: Livro de história “CABE NA MALA”, letras…

oral / escrita de textos e análise e reflexão sobre a linguagem e a língua. Neste guia, o primeiro projeto se organiza em torno de fábulas, por ser um dos gêneros – da esfera literária – previstos para o ano do ciclo e, ao realizá-lo, os alunos terão oportunidade de se dedicar a diferentes situações de leitura, análise e reflexão sobre a linguagem e produção oral e escrita de textos deste gênero. O segundo projeto aborda o tema “meios de comunicação” e envolve a leitura de textos de…

reproduzida ou transmitida sejam quais forem os meios empregados: eletrônicos, mecânicos, fotográficos, gravação ou quaisquer outros. Copidesque: Isis Batista Revisão: Hugo de Lima Corrêa Editoração Eletrônica: SBNigri Artes e Textos Ltda. Epub: SBNigri Artes e Textos Ltda. Coordenador da Série: Sylvio Motta Elsevier Editora Ltda. Conhecimento sem Fronteiras Rua Sete de Setembro, 111 – 16o andar 20050-006 – Centro – Rio de Janeiro – RJ – Brasil Rua Quintana, 753 – 8o andar…

Amazônia, no chamado regime de peonagem, a escravidão por dívida. Algo próximo do que foi constatado em São Paulo nestes dias [agosto de 2011] envolvendo duas oficinas terceirizadas de produção de vestuário. José de Souza Martins, 2011. Adaptado. No texto acima, o autor faz menção à presença de regime de trabalho análogo à escravidão, na indústria de bens a) de consumo não duráveis, com a contratação de imigrantes asiáticos, destacando-se coreanos e chineses. b) de consumo duráveis, com…

a seres animados; d) o fato de ser o sujeito, por definição, um termo não-preposicionado; e) a existência, na frase, de oração que funciona como adjunto adnominal de homens. 23) TRE - RJ - Dos termos sublinhados nas seguintes passagens do texto, aquele que não funciona como sujeito é: a) “feneceu muito antes que na Europa Latina o molde feudal.” b) “o que nos leva ora à solução elegante e proveitosa (para os juristas) da mudança da Constituição” c) “é possível configurar-se, então, a

menos, quanto menos interferências arbitrárias sofrer. Não se mexa assim na língua. O preço disso é banalizá-la como já fizeram com a moeda, no Brasil. Roberto Pompeu de Toledo - Veja, 24.05.95. Texto adaptado pela equipe de Língua Portuguesa da COPEVE/UFMG Todas as alternativas contêm trechos que, no texto, apresentam imprecisão do agente da ação verbal, exceto: a) Já não basta mudarem toda hora as teorias sobre o que engorda e o que emagrece? b) Já não basta ficarem mexendo toda hora…

o ar um asilo, 129 O templo da informática, 142 Descortinando a fábrica de estresse, 153 O veneno do assédio social, 163 A superioridade das mulheres, 174 O templo da moda, um sorriso no caos, 180 Chamando uma modelo e uma revolucionária, 189 As borboletas e o casulo, 203 A jornada, 210 Enviando os discípulos, 218 O vendedor de sonhos no templo financeiro, 232 Abalando alguns pilares da teoria marxista, 242 A casa do terror, 255 Psicótico ou sábio?, 270 Se eu pudesse retornar no tempo,…

UFSC, com a participação de colegas desta mesma turma e convidados. No decorrer deste estudo, inserem-se a fundamentação teórica e a experimentação prática nos campos da dramaturgia, onde são expostos os caminhos para se chegar a uma adaptação do texto direcionada a uma faixa etária infanto-juvenil, dentro de uma concepção de teatro ao ar livre, descrevendo os processos de interpolações e cortes realizados a partir da obra traduzida por Erick Ramalho. Na preparação dos dois núcleos…