Texto Narrativos 20 Linha

animado, videogames... Muitas são as possibilidades de narrar, oralmente ou por escrito, em prosa ou em verso, usando imagens ou não [...].” (p. 7). *Gênero narrativo “[...] gênero engloba um número quase ilimitado de textos, variando em função de época, das culturas e finalidades sociais. Muitos desses ‘gêneros’ podem ser considerados narrativos, pois contam de modo direto ou indireto um acontecimento real ou imaginário, como por exemplo, os quadrinhos, ou uma notícia de jornal.”…

LICENCIATURA DE PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO SÃO PAULO, 03 DE JUNHO DE 2014. ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Trabalho de atividade colaborativa apresentada á banca examinadora da Faculdade Anhanguera Educacional Campo Limpo, com objetivo de aprovação da disciplina de Leitura e Produção de Texto sob orientação do professor (a) Viviane Miriam Cardoso Cruz. São

um ar austero e maternal; estava menos magra do que quando a vi, na vez passada, numa festa de São João, na Tijuca. III - Creio que prefere mais a anedota do que a reflexão, como os outros leitores, seus confrades, e acho que faz muito bem. Os textos apresentam, respectivamente: a) cacófato, eco e pleonasmo. b) solecismo, cacófato e hiato. c) obscuridade, eco e barbarismo. d) galicismo, cacófato e solecismo. 3.classifique as frases de acordo com o vício :ambiguidade…

apresente em forma de texto dissertativo quais são as influências comportamentais do profissional motoboy sobre o veículo, com base na leitura do artigo “Atuação profissional de motoboys e fatores associados à ocorrência de acidentes de trânsito em Londrina – PR”. (5,0 pontos) Procure utilizar os conhecimentos adquiridos, ao longo de seus estudos, sobre o tema proposto. • Seu texto não deve ser poético ou narrativo. • O texto deve conter entre 20 e 25 linhas. • O texto deve ser…

história, contos e fábulas... Tempo Integral – Turma 2- Vespertino Terezinha- 6ª Feira Data: 11/05/ 2012 HORÁRIOS: 11:20 às 12:10 –Formação de Hábitos e Higiene 12:10 às 13:00 – F.H.H – 13:00 às 13:50- Experiências Matemáticas 13:50 às 14: 40 – Hora da Leitura ( literatura ) 14:40 às 15:00- Recreio 15:00 às 15:50 – Alfabetização 15:50 às 16: 40- Educação Física (Artes) 11:20 às 12:10 Formação de Hábitos e Higiene: - Almoço e escovação. 12:10 às 13:00 F.H.H - Conversa -…

tempos remotos é tema de poesias. Analise a intertextualidade entre a música da Legião Urbana, século XX, Monte Castelo e a poesia de Camões, século XVI. Faça a interpretação comparativa, com cerca de 10 linhas, entre as três poesias. Nos três poemas se fala de amor. Quase em todas as linhas se fala de sentimentos de uma pessoa que está amando ou simplesmente apaixonada. Algumas sensações boas, outras ruins. Em várias partes podemos ver como o coração de quem ama vê o mundo de outra…

1.2 PÚBLICO ALVO: Alunos da 5º ano do Ensino Fundamental. 1.3 CARGA HORÁRIA: 20 h/a 1.4 LOCAL: Escolas Municipais e Particulares. 2 INTRODUÇÃO: JUSTIFICATIVAS E PROBLEMÁTICAS O projeto ―CONTANDO E (RE)CONTANDO LENDAS REGIONAIS VOLTADAS PARA O LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS‖, apresenta uma proposta de se trabalhar com as lendas regionais no ambiente escolar partindo de conceitos e concepções do gênero narrativo lendas, já que a escola necessita desenvolver atividades de insiram os alunos nas

contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção textual, produtiva e autonomamente 1.1 Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção textual, produtiva e autonomamente. 1.2. Usar índices, sumários, cadernos e suplementos de jornais, livros e revistas para identificar, na edição, textos de diferentes gêneros. 1.6. Ler textos de diferentes gêneros, considerando o pacto de recepção desses textos. Recursos e Estratégias Didáticas…

cabe ao leitor fazer tal tarefa, com baseado nas suas experiências de vida o leitor tem como obrigação para que o texto seja completamente entendido se fazer algumas perguntas ao praticar a leitura como: O quê? Por quê? Para quê? Como? Aonde? Após fazer essas perguntas ele ira usar a sua “bagagem” de conhecimentos gerais para entender a mensagem do modo que foi pensado. No texto o leitor tem que reconhecer as "intenções" já na leitura tem que reconhecer o "sentido", mas para…

Diferença entre Tipologia Textual e Gênero Textual O termo "tipo de texto" aqui usado refere-se à intenção comunicativa do autor, isto é, a forma como ele se se apresenta. Podemos identificar as 5 (cinco) razões principais para escrever e que, dessa forma, circunscrevem os 5 tipos de textos mais usuais: Narrativo: O autor escreve para narrar, contar histórias. Informativo: o autor escreve para informar. Persuasivo: O autor escreve para convencer. Procedimentos: o autor escreve…