Texto Em Ingles Usando o Superlativo e o Comparativo

ampliação da biblioteca da classe ou da escola. Bom trabalho! Luíz Maia Luíz Maia Luíz Maia Luíz Maia 3 INTRODUÇÃO Esta obra foi elaborada com o intuito de oferecer ao professor um instrumento facilitador no ensino da língua portuguesa. Os textos escolhidos, as propostas de produção e de análise linguística, as atividades orais, as propostas de atividades da Oficina e o conjunto, como um todo, visam despertar o interesse do aluno pela língua escrita e falada, bem como…

Informática Inglês Técnico S E N A I - A l a g o a s 1 Inglês Técnico Conselho Regional do SENAI José Carlos Lyra de Andrade Presidente Conselheiros Alberto Cabus Floriano Alves da Silva Júnior João da Silva Nogueira Neto Representantes da Indústria Ricardo Coelho de Barros Representante do Ministério do Trabalho Mário César Jucá Representante do Ministério da Educação Manuel Januário Filho Representante dos Trabalhadores na Indústria SENAI - Departamento Regional de…

COMMUNICATION Curso Particular de Inglês Este fala a sua língua! 1 Aprenda INGLÊS onde você estiver e quando você puder! Vando Lemertz - Clélia Lemertz COMMUNICATION Curso Particular de Inglês autor: Vando Lemertz co-autora: Clélia Lemertz colaboradores: James Mello e Michael Peringer 1ª edição – 2009 De acordo com a Lei Nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, todos os direitos desta obra são reservados para Communication – Curso Particular de Inglês LTDA…

utilizada. Portanto, não há como ignorar quando os sábios se reúnem para determinar o que é certo e errado no uso do português. As questões de números 01 e 02 baseiam-se na charge. (Veja, 12.09.2007) (www.laerte.com.br) 03. De acordo com o texto, a discussão acerca das mudanças ortográficas 01. De acordo com o personagem, uma das dificuldades em fugir de um problema diz respeito a (A) deve ser mantida em pauta, considerada sua inquestionável relevância. (A) saber…

interesse em sala de aula, trabalhos em grupo, trabalhos individuais, avaliações escritas e orais e pesquisa. 3ºBIMESTRE OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Ler e interpretar texto jornalístico.  Conhecer a estrutura convencional de um texto jornalístico – titulação, desenvolvimento, ordenação (lide, pirâmide invertida).  Conhecer as principais características da linguagem jornalística.  Perceber, na prática, que a edição de um jornal é resultado de

LETRAS/PORTUGUÊS FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL - UEPB 420 F383i Ferreira, Telma Sueli Farias. Inglês Instrumental/ Telma Sueli Farias Ferreira. – Campina Grande: EDUEPB, 2010. 296 p.: il. ISBN 978-85-7879-040-0 1. Língua Inglesa. 2.Língua Inglesa - Gramática 3.Leitura. 4.Inglês Instrumental I. Titulo. 21. ed. CDD Telma Sueli Farias Ferreira Inglês Instrumental Campina Grande-PB 2010 Sumário I Unidade Introdução à Leitura e a…

TÉCNICO EM TRANSAÇÕES IMOBILIÁRIAS CADERNO DE ATIVIDADES Este Caderno contém questões de todas as Unidades de Estudo. Procure resolve-las após a leitura do assunto que deseja aprender. Se não conseguir, consulte as Apostilas. Ao ler os textos, buscar outras matérias em jornais, revistas, livros e na Internet; Você estará aprendendo e fixando o aprendizado. Converse com os seus colegas sobre as questões, mas não copie as respostas. As suas respostas podem ser as…

CURSO DE TÉCNICO EM TRANSAÇÕES IMOBILIÁRIAS CADERNO DE ATIVIDADES Este Caderno contém questões de todas as Unidades de Estudo. Procure resolvelas após a leitura do assunto que deseja aprender. Se não conseguir, consulte as Apostilas. Ao ler os textos, buscar outras matérias em jornais, revistas, livros e na Internet; Você estará aprendendo e fixando o aprendizado. Converse com os seus colegas sobre as questões, mas não copie as respostas. As suas respostas podem ser as corretas! …

CURSO DE TÉCNICO EM TRANSAÇÕES IMOBILIÁRIAS CADERNO DE ATIVIDADES Este Caderno contém questões de todas as Unidades de Estudo. Procure resolvelas após a leitura do assunto que deseja aprender. Se não conseguir, consulte as Apostilas. Ao ler os textos, buscar outras matérias em jornais, revistas, livros e na Internet; Você estará aprendendo e fixando o aprendizado. Converse com os seus colegas sobre as questões, mas não copie as respostas. As suas respostas podem ser as corretas! …

finalidade. Para facilitar, dizemos que se pode substitu-lo por j que, pois ou a fim de que. Ex. No sa de casa, porque estava doente. j que uma conjuno, porque liga duas oraes. pois Estudem, porque aprendam. a fim de que EXERCCIOS Preencha as lacunas, usando o seguinte cdigo por que por qu porqu porque ( ) Quer dizer que voc no vai mesmo conosco, ( ) No entendo o____________de suas atitudes. ( ) Voc sabe___________ela no passou no concurso. ( ) No fuja,___________toda fuga…