Texto Em Ingles Usando o Superlativo e o Comparativo

prevalecerá a ordem alfabética: anglo-francês franco-grego • ADJETIVOS PÁTRIOS • b) Composto: • O português e brasileiro - • luso-brasileiro • O chinês e americano – • sino americano • O japonês e português – • nipo-português • O inglês e africano – anglo-africano • O alemão e húngaro – teuto-húngaro • LOCUÇÃO ADJETIVA É uma expressão formada por uma preposição e um substantivo que equivale a um adjetivo Hino do Peru (=peruano) Comida da França (=francesa)…

número de sílabas, prevalecerá a ordem alfabética: anglo-francês franco-grego ADJETIVOS PÁTRIOS b) Composto: O português e brasileiro - luso-brasileiro O chinês e americano – sino americano O japonês e português – nipo-português O inglês e africano – anglo-africano O alemão e húngaro – teuto-húngaro LOCUÇÃO ADJETIVA É uma expressão formada por uma preposição e um substantivo que equivale a um adjetivo Hino do Peru (=peruano) Comida da França (=francesa) Meninas…

prevalecerá a ordem alfabética: anglo-francês franco-grego • ADJETIVOS PÁTRIOS • b) Composto: • O português e brasileiro - • luso-brasileiro • O chinês e americano – • sino americano • O japonês e português – • nipo-português • O inglês e africano – anglo-africano • O alemão e húngaro – teuto-húngaro • LOCUÇÃO ADJETIVA É uma expressão formada por uma preposição e um substantivo que equivale a um adjetivo Hino do Peru (=peruano) Comida da França (=francesa)…

CELME FARIAS MEDEIROS a l e r a u Aq r NOVO e b a s do 5º ano LIVRO INTEGRADO LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA Manual do Professor CIÊNCIAS HISTÓRIA GEOGRAFIA INGLÊS AQS5-Manual-001-056.indd 1 P104991730C 8/11/08 9:10:19 AM Aqs5-Manual-001-056.indd 2 P104991730C 8/5/08 8:55:17 AM Introdução Professor, o nosso objetivo não é o de propor leitura informativa de métodos, processos de ensinoaprendizagem. Temos um profundo respeito…

Colégio Cora Coralina – Prof. Jardier Costa - Inglês Alfabeto: Escrita e pronúncia A: eiB: biC: ciD: diE: iF: efG: dgi H: eitch, érI: aiJ: dgeiK: keiL:el (li)M: me (mi)N: em (ni)O:ou P: piQ: kiuR: ar S: es (si)T: tiU: iuV: vi W: dâbliu, (u) X: eks Y:uai (ípsilon) Z: zed (zi) Vogais A:eiE:iI:aiO:ouU:iu Encontro Consonantal B C F G J M R T V Z BA:BEI CA:CEI FA:FEI GA:GEI JA:JEI MA:MEI RA:REI TA:TEI VA:VEI ZA:ZEI BE:BI CE:CI FE:FI GE:GI JE:JI

Gênero – uniformes ( quando apresentam a mesma forma para ambos os gêneros); biformes (quando possuem duas formas). Número – simples (uma só palavra); compostos (duas palavras). Grau – comparativo (de superioridade, igualdade e inferioridade); superlativo relativo ( de superioridade e inferioridade), superlativo absoluto (analítico e sintético). Numeral – é a palavra que expressa quantidade. Classificação dos numerais: Cardinais (quando indicam quantidade). Ex.: um, doze, vinte.…

Lutaram ( lutarãu) Observação: palavras como feio – fei-o / fei-io ; veia- vei-a/vei/ia; maio- mai-o/ mai-io- A sílaba posterior ao primeiro ditongo traz um embrião semivocálico que só registra na fala. A tal fenômeno dá-se o nome de glaide (glide-inglês). Assim cada uma das palavras vistas traz ditongo decrescente e ditongo crescente, respectivamente. Em fase inicial de aprendizado, costuma-se dizer que nesses casos existe ditongo e hiato. Sabe-se, porém, que hiato é sequência de vogal…

criança fina, pálida, cara doente; raramente estava alegre. Entrava na escola depois do pai e retiravase antes. O mestre era mais severo com ele do que conosco. (Machado de Assis. “Conto de escola”. Contos. 3ed. São Paulo, Ática, 1974, págs. 3132.) Esse texto traça o perfil de Raimundo, o filho do professor da escola que o escritor frequentava. Devese notar: - que todas as frases expõem ocorrências simultâneas (ao mesmo tempo que gastava duas horas para reter aquilo que os outros levavam…

Referencial Curricular Parte 1corrigido.indd 1 24/8/2009 11:53:46 22 Referencial Curricular Parte 1corrigido.indd 2 24/8/2009 11:53:47 Sumário 33 Introdução 05 Línguas Adicionais (Espanhol e Inglês) Lições do Rio Grande: Referencial ­ urricular para as escolas estaduais C 127 Introdução 11 Referenciais Curriculares da Educação Básica para o Século 21 129 1 Pode-se aprender uma língua adicional na escola? 25 Por que competências e habilidades na educação básica?…

FORÇA AÉREA BRASILEIRA FAB Curso de Formação de Sargentos da Aeronáutica ÍNDICE 1 LÍNGUA PORTUGUESA TEXTO: Interpretação de textos literários e não-literários. Conotação e denotação. Figuras de linguagem: metáfora, metonímia, hipérbole, eufemismo, prosopopeia, antítese; .................................................................................................................................................. 01 GRAMÁTICA: Fonética: Encontros vocálicos; Sílaba: tonicidade e…