Produção e leitura textual

principal o incentivo à leitura, orientação sobre formas de interpretação e compreensão de diversos tipos de textos. Selecionamos as aulas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 e 15, fizemos o resumo, o objetivo e um parágrafo argumentativo sobre a importância do conteúdo em nossa vida pessoal, profissional e acadêmica. Por meio dessa pesquisa vimos à necessidade de conhecermos mais o nosso idioma e usá-lo de forma mais eficiente, além de notarmos a importância da leitura, para entendimento e compreensão de textos. AULA 1: Eu sou um negro gato de arrepiar: qual é o pulo do gato na arte da comunicação? RESUMO: Nesta aula abordamos o tema contexto de produção físico e social. Contexto de produção físico: relativo ao que é concreto, ao espaço, as pessoas. Contexto de produção social: está ligado ao papel social que as pessoas da interação desempenham, por meio da linguagem, na sociedade. Contexto Trata-se do ambiente verbal em que as situações com a linguagem acontecem e envolvem o contexto físico e social. A importância do Contexto da produção: É muito importante seguir um roteiro que seja claro, objetivo e que tenha uma interação com a linguagem. As seguintes perguntas devem ser seguidas: * Quem sou? * Onde estou? * Para quem vou falar? * Qual o papel social dos meus receptores? * Qual o objetivo da minha fala? São os parâmetros prévios que vão dar um sentido lógico e coerente ao texto elaborado, e auxiliará como agir…

TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO 1. O texto argumentativo COMUNICAR não significa apenas enviar uma mensagem e fazer com que nosso ouvinte/leitor a receba e a compreenda. Dito de uma forma melhor, podemos dizer que nós nos valemos da linguagem não apenas para transmitir ideias, informações. São muito frequentes as vezes em que tomamos a palavra para fazer com que nosso ouvinte/leitor aceite o que estamos expressando (e não apenas compreenda); que creia ou faça o que está sendo…

Gêneros Textuais Gêneros textuais são todos os textos que apresentam características específicas, os gêneros possuem uma forma de composição e um plano composicional, são distinguidos pelo conteúdo temático e estilo, levando ainda em consideração a intenção do locutor. Para se identificar um gênero devemos levar em conta à forma de organização, a distribuição das informações e os elementos não verbais como: cor, padrão gráfico ou as ilustrações. Devemos também levar em consideração o…

Em fim, decidi falar um pouco sobre os Tipos de Textos ou Tipologia Textual e os Gêneros Textuais. Como assistimos na aula quatro, um texto pode apresentar-se de diferentes tipos. Cada um com certas particularidades. Acompanhe a seguir os tipos de texto e seus respectivos exemplos. 1. Texto Narrativo/ Narração Modalidade em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Refere-se a objetos do mundo real. Há uma…

Produção Textual Aluno Caderno de Atividades Pedagógicas de Aprendizagem Autorregulada – 03 3ª Série | 3º Bimestre Disciplina Curso Bimestre Série Produção Textual Ensino Médio 3° 3ª Habilidades Associadas 1. Reconhecer as características mais gerais de textos opinativos (tese, argumento, contra-argumento, refutação). 2. Identificar as três partes básicas que estruturam o texto dissertativo-argumentativo. 3. Utilizar adequadamente as conjunções coordenativas e subordinativas na…

discutir sobre mudança e questões sociais. Bibliografia básica • MARTINELLI, Maria Lúcia. Serviço Social - Identidade e Alienação. 16ª ed. São Paulo: Cortez, 2011. Texto: “Serviço Social: a Ilusão de Servir”. Passo 2 Discutir o texto lido e refletir sobre as seguintes questões: • O que significa mudar? • Quais as consequências do desemprego enquanto questão social? • Porque o conhecimento especializado é importante. Passo 3 Produzir um texto…

Etapa 3 Passo 1 a manifestação lingüística da coerência. Provém da forma como as relações lógico-semânticas do texto são expressas na superfície textual. Assim, a coesão de um texto é verificada mediante a análise de seus mecanismos lexicais e gramaticais de construção. Ex: "Os corvos ficaram à espreita. As aves aguardaram o momento de se lançarem sobre os animais mortos." (hiperônimo ) "Gosto muito de doce. Cocada, então, eu adoro." (hipônimo) "–Aonde você foi…

Comunicação profissional Lara Campos Comunicação 01 Laureate- International Universities Sumário CAPÍTULO 3 – Produção de textos no meio acadêmico e profissional...................................05 Introdução.....................................................................................................................05 3.1 Organização da produção textual...............................................................................06 3.1.1 Gêneros…

Proposta de Atividade de Língua Portuguesa: Elaboração de um texto dissertativo argumentativo, cujo tema seja “Gêneros Textuais” A dissertação é um tipo de texto que se propõe a reflexão de um assunto. O texto argumentativo é aquele que se baseia no aproveitamento das ideias que tentam convencer o interlocutor – é a opinião do autor. Imaginemos os Gêneros Textuais como tema de seu texto. Construa um texto dissertativo em que se inicie com a frase “A Língua Portuguesa é muito…

UNIDADE 1 LINGUAGEM, TIPOS TEXTUAIS E DISCURSOS: CARACTERÍSTICAS, CONCEITOS E SUAS OCORRÊNCIAS NO PROCESSO COMUNICACIONAL LINGUAGEM, TIPOS TEXTUAIS E DISCURSOS: CARACTERÍSTICAS, CONCEITOS E SUAS OCORRÊNCIAS NO PROCESSO COMUNICACIONAL 1 Leitura e Produção do Texto Curso de Licenciatura em Computação 2 UNIDADE 1 LINGUAGEM, TIPOS TEXTUAIS E DISCURSOS: CARACTERÍSTICAS, CONCEITOS E SUAS OCORRÊNCIAS NO PROCESSO COMUNICACIONAL INTRODUÇÃO “A linguagem é o…