A EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO CIENTIFICO E O MÉTODO CINETIFICO: NIVEIS DE CONHECIMENTO

1. Elabore um texto sobre CONHECIMENTO CIENTÍFICO e MÉTODO CIENTÍFICO, apontando a diferenciação entre eles, trazendo citações e fonte de pesquisa. O conhecimento científico é real (factual) porque lida com ocorrências ou fatos, isto é, com toda “forma de existência que se manifesta de algum modo” (Trujillo, 1974:14). De acordo com as aulas da professora Terezinha Bazé e com Trujillo o conhecimento científico é o resultado do emprego do método científico na construção do conhecimento, sendo que, o método científico é um conjunto de procedimentos racionais que são baseados em regras, que possui etapas para construção do conhecimento. 2. Escolha uma das doutrinas ou movimentos filosóficos para descrever sobre os mesmos, apresentando uma definição própria de ciência. As doutrinas ou correntes filosóficas foram organizadas por pensadores ao longo da história da humanidade de o século XVII. A epistemologia é uma doutrina que estuda o conhecimento reflexivo, crítico, que vai em busca da raiz e a natureza daquele conhecimento. A epistemologia é denominada como teoria do conhecimento geral. Referências • TRUJILLO FERRARI, Alfonso. Metodologia da ciência. 3. ed. rev. ampl. Rio de Janeiro: Kennedy, 1974. 248p. • LIMA, Terezinha Bazé de. Metodologia da Pesquisa em Educação. Terezinha Bazé de Lima. Dourados UBIGRAN, 2013, 1.…

PLANEAJMENTO Nº: 04 PERÍODO: TARDE CONTEÚDO OBJETIVOS (O ALUNO DEVE SER CAPAZ DE...) METODOLOGIA (AÇÕES QUE SERÃO DESENVOLVIDAS PARA SE ALCANÇAR O OBJETIVO PROPSOTO) TEMPO ESTIMADO LEITURA E EINTERPRETAÇÃO DE TEXTO AO FINAL DO DESENVOLVIMENTO DESTE PLANEJAMENTO O ALUNO DEVERÁ SER CAPAZ DE: - LER E INTERPRETAR UM TEXTO - PRODUZIR TEXTO A PARTIR DE TEXTOS PROPOSTOS. AULA N° 01 -INICIAR A AULA, PERGUNTANDO SE LEMBRAM DO TEXTO QUE FALAVA DA LUISA? COMO ELA ERA? - SERÁ QUE ELA…

UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS GISLAINE APARECIDA FERRARI A LITERATURA INFANTIL NA EDUCAÇÃO Dourados – MS 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS GISLAINE APARECIDA FERRARI A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação, como requisito parcial para obtenção do Grau de formaçao no Curso de…

Resenha: Barsotti, Paulo/ Ferrari, Terezinha “A propósito de Cuba e da Revolução” Mais de 50 anos da revolução cubana, o pais continua seguindo os compromissos firmados em 59, mesmo com a queda do bloco socialista e o fim da URSS. Esse é o grande questionamento que norteia o pensamento dos autores neste denso texto. Barsotti e Ferrari pontuam que a importância de estudar Cuba, pais que ainda sobre vive imerso do processo revolucionário de século XX, sem se a queda não sde pode falar…

Planejamento na EJA- Avaliação na Aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos Plano de Aula para turma mista de adultos Dados de identificação gerais: Nome da escola: Ceja, Centro de Formação de Jovens e Adultos Professora: Gislaine Aparecida Ferrari Turma: turma mista de adultos Data / Período das Aulas a serem ministradas: 3 horas aula Conteúdo / temas: Preservação do Meio Ambiente -Poluição da água - lixo e meio ambiente Objetivos : -Identificar as causas da…

SÓCRATES: O MESTRE GREGO E SEU SISTEMA PEDAGÓGICO REFLETINDO NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Luiz Fernando Bandeira de Melo lfbmelo@prove.ufu.br Vani Terezinha de Rezende Faculdade Católica de Uberlândia O método socrático Com um método dialético examinador, Sócrates se apresenta “consciente de que não sabe” diante de um interlocutor que “julga que sabe” e o interpela numa conversação (“erótesis”), aplicando argumentações que levam a uma contradição de definições previamente aceita…

UMA PERSPECTIVA CRÍTICA SOBRE A TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO SEGUNDO MAURÍCIO TRAGTENBERG SANTO ANDRÉ 2013 RAFAELA SEMÍRAMIS SUIRON ADMINISTRAÇÃO, INDIVÍDUO E IDEOLOGIA: UMA PERSPECTIVA CRÍTICA SOBRE A TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO SEGUNDO MAURÍCIO TRAGTENBERG Monografia apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Ciências Sociais – Economia- Mundo, Arte e Sociedade, ao Centro de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão do Centro…

Metodologia do Trabalho Científico AULA 3 e Aula 4 Prof. Msc. Fernanda Pimentel Faria de Miranda Objetivos das aulas 3 e 4   Aprender a formatar trabalhos científicos. Entender o que é a ABNT.  Conhecer o modelo de monografia padronizado pela Anhanguera Educacional para o curso de Enfermagem no ano de 2012. Objetivos das aulas 3 e 4  Aprender a fazer citações diretas e indiretas no corpo do texto – dentro do trabalho de monografia conforme as norma da ABNT.…

Argumentação e Persuasão. Benilde Terezinha Depubel¹ Alexandre Sebastião Ferrari Soares² Resumo: O presente estudo discute a argumentação e a persuasão, valendose, para isso, de elementos da retórica, da filosofia, da análise do discurso e da própria teoria da argumentação. Para tanto, procuramos bases em Perelman (2005), Orlandi (1999), Koch (1996), Citelli (1991), entre outros. Palavras chave: Argumentação. Persuasão. Retórica. Análise do discurso. Abstract: This study discusses…

Interação na Internet Júlio César Araújo Bernardete Biasi-Rodrigues (Organizadores) INTERAÇÃO NA INTERNET: Novas Formas de Usar a Linguagem Editora Lucerna Rio de Janeiro – 2005 Copyright © 2005 by Júlio César Araújo e Bernardete Biasi-Rodrigues Todos os direitos reservados e protegidos. Proibida a duplicação ou reprodução deste livro ou partes do mesmo, sob quaisquer meios, sem autorização expressa dos editores. Revisão Daniela Ferrari Diagramação Victoria…