Texto Argumentativo Por Dedução

material qq pratica empresarial, governamental ou semigovernamental, de natureza administrativa ou legislativa que embora concebida de forma neutra, gere em consequência de sua aplicação, efeitos desproporcionais sobre certas categorias de pessoas. O texto do enunciado relaciona-se com o conceito da teoria do impacto desproporcional, assim conceituada pelo Min. Joaquim Barbosa (Ação afirmativa e princípio constitucional da igualdade, Renovar, 2001, p. 24), citado pela examinadora…

iluminado pela sua consciência, pela sua razão; o homem deve conservar a si próprio. Se o homem deve considerar a si próprio, você vai ter aí o próprio direito a vida. E você começa a formar a partir desses direitos formais um leve silogismo, como uma dedução – você começa a deduzir dos princípios gerais princípios específicos. Se o homem deve defender sua vida, como deve se dar isso pro direito? O direito começa a ganhar uma especificidade funcional. O direito tem que dar respostas a…

viva. Com isso obtém um efeito certamente intencional: apresentar o direito como uma experiência social concreta e não apenas como um encadeamento lógico de definições ou um elenco enfadonho de teorias. Por fim, em sendo expositivo e indagativo, o texto é também sutilmente crítico, levando quem quer que se ocupe do direito a refletir sobre ele e sobre o mundo atual, no qual está inserido: o mundo da sociedade de consumo e da ciência do direito como tecnologia da decisão. Ferraz, em…

a verdade. Já nos responsa dos jurisconsultos romanos, havia algo semelhante no seu pensamento prudencial com as técnicas dialéticas gregas. Ainda que não há comprovação de uma relação direta entre ambos os pensamentos, é inegável que os textos dos reponsa demonstrem os confrontos de opiniões e a procura por soluções parecidos com os da dialética. Este uso da dialética no pensamento prudencial romano os levou a um saber de natureza prática. Muitas das definições e…

afirmado, a chuva, pois há outras possibilidades que levam o solo a ficar úmido. capítulo 1 • 11 Este raciocínio é circular: a pessoa é confiável porque confiamos nela, mas não se diz por que confia. O raciocínio circular é um engano argumentativo ou lógico denominado petição de princípio (ver Weston, 2005, referência completa ao fim do capítulo). Certo, confiamos em nossos professores e em outros especialistas das disciplinas vin culadas à informação que recebemos; se…

PROJETO FILOSOFIA UFRJ 2008-2009 Textos e Questões Prof. Gustavo Bertoche E-mail do professor: gusbertoche @ gmail.com Blog do professor: www.filosofia.notlong.com 1 PLANEJAMENTO Unidade 1 O que é filosofia? 1.1 Unidade 2 Pensamento mítico e pensamento filosófico; filosofia antiga 1.2, 1.3, 1.4, 4.1 Unidade 3 Lógica da argumentação 2.1, 2.2 Unidade 4 Racionalismo, empirismo e ceticismo Unidade 5 Filosofia Política 3.1, 3.2, 3.3 5.5 Unidade 6 Liberdade e determinismo 5.1,…

cidade definida no Subitem 1.7. deste Edital, as provas poderão ser realizadas em outras cidades, a exclusivo critério do SENAC/MA e da Fundação Sousândrade, cuja indicação será oportunamente divulgada no site oficial do Processo Seletivo. 1.9. O texto do presente Edital estará disponível para consulta no site oficial do Processo Seletivo. Fls. 1 SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL DO MARANHÃO – SENAC/MA EDITAL DE PROCESSO SELETIVO nº. 003 de 05/05/2015. 2. DOS CARGOS 2.1. A…

...............................123 5.2.1 Deliberar consigo mesmo ............................................................124 5.2.2 Racionalização: debate versus discussão..........................................126 5.3 O duplo gatilho argumentativo........................................................131 5.3.1 A dinâmica argumentativa...........................................................131 5.3.2 Enquadramento .....................................................................

especificamente o uso da língua, as estratégias de leitura, a articulação dos parágrafos nos textos e os aspectos da coerência e da coesão, inserindo, ainda, temas políticos, sociais e econômicos contemporâneos, aderentes à área específica da carreira. OBJETIVOS: Desenvolver no aluno competências para o uso da língua escrita e falada, as habilidades e estratégias de leitura e o uso de coerência e coesão nos textos escritos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO / CRONOGRAMA: |

do agente. Todas as conotações são possíveis. Embora, num caso concreto, o aplicador da lei tenha de identificar uma delas, o intérprete dirá que o sentido de culpa n texto do art. 1520, embora abrangente, é claro: não se há de exclui em tese nenhuma das conotações. Outro exemplo ainda de Ascençao (1982): se encontramos num texto normativo a palavra interpelação, sabemos que se trata de um símbolo vago, pois pode denotar tanto a intimação feita pelo credor ao devedor para que se pague,…