Teoria E Pratica Em Supervisao Escolar

A FORMAÇÃO PROFISSIONAL E A PRÁTICA DOCENTE RESUMO: O presente artigo busca destacar a importância dos saberes oriundos da prática, que integram as propostas atuais de formação e a pluralidade de saberes necessários a essa prática em contextos como os do cotidiano escolar. Considerações serão realizadas acerca do professor reflexivo, e, para tanto, serão salientadas as principais conclusões e sugestões de estudos sobre a prática reflexiva, a qual é aqui entendida como a…

PERNAMBUCO CAMPUS-PETROLINA UNIDADE DE ENSINO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO LETRAS/LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS LITERATURAS FABRÍCIO AMORIM ARAÚJO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM ELO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA PETROLINA 2011 FABRÍCIO AMORIM ARAÚJO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM ELO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Projeto de estágio apresentado à disciplina Estágio Supervisionado IV, como um dos requisitos para a aprovação semestral. Professora orientadora: Aparecida Alves PETROLINA 2011

SÃO JOSE DOS CAMPOS – SP 2014 SUMÁRIO Identificação 4 Introdução 5 Desenvolvimento 7 Realidade da Instituição 7 Alcance social dos projetos, programas e serviços da Instituição 8 Programas desenvolvidos 10 Áreas de trabalho 15 Relação entre a teoria e a prática 18 Considerações finais 23 Referências 27 IDENTIFICAÇÃO Nome da Estagiária: Curso: Serviço Social Telefone: (12) 98869-1608 e-mail: Nível do Estagio Supervisionado: 6º Semestre Endereço: Rua Dilermando ome da…

Semestre Manual de Estágio REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA INTRODUÇÃO Os Estágios Supervisionados constam de atividades de prática pré-profissional exercidas em situações reais de trabalho, sem vínculo empregatício. Têm como finalidades básicas proporcionar a complementação da formação escolar e permitir ao estudante ter acesso ao seu futuro campo de atuação profissional. 1 – ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA O Relatório de…

Inspeção Supervisão, Orientação e/ou Administração. Libâneo,(2002) parte da ideia que Pedagogia é uma área de conhecimento que engloba toda a realidade educativa, no geral e no particular, pois concebe o Pedagogo como um profissional que lida com fatos, estruturas, contextos, situações referentes à prática educativa em suas várias modalidades e manifestações, Distinguem em: Formadores, animadores, instrutores, organizadores, técnicos, consultores, orientadores, (não…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA - 5º semestre MARTA CLÉCIA cerqueira MASCARENHAS santos ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar MACHADINHO D´OESTE 2014 MARTA CLÉCIA cerqueira MASCARENHAS santos ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Ensino da natureza e sociedade; Ensino da matemática na educação infantil; Ensino da

curso de Pedagogia habilita o profissional para a educação infantil (pré-escolar), educação fundamental I (primeiro ao quinto ano), supervisão ou direção escolar e orientação educacional. Para tal, apresenta conteúdos que possam sustentar tais práticas, como teorias pedagógicas, psicologia (educacional, desenvolvimento infantil), sociologia (papel da instituição escolar, dinâmica da sociedade e o papel da educação) e práticas educacionais voltadas para portadores de necessidades…

organização escolar e as formas de conduzir o ensino desde o século XVIII, quando a utopia liberal instituiu a escola pública como lugar social destinado à formação do cidadão e da força de trabalho adequados ao modelo de sociedade que então se consolidava. As discursões sobre a interdisciplinaridade e o aperfeiçoamento nas práticas de planejamento participativo, bem como a preocupação com a construção de projetos político - pedagógicos que confiram identidade e coerência às práticas…

trabalharmos na coordenação pedagógica e identificarmos as necessidades da formação continuada em serviço, como uma das atribuições do coordenador pedagógico para propiciar um apoio e subsídios aos docentes, na busca da prática educativa de qualidade. Através dos dilemas vividos no cotidiano escolar a formação continuada criar novas possibilidades na resolução dos problemas. Neste sentido, buscamos caracterizar a população estudada, analisando se a formação continuada é uma de suas…

Pedagogia? R: Objetiva-se a formação do professor para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. 2. Quais os princípios do curso de Pedagogia? Aponte, no mínimo, cinco. R: - interdisciplinaridade, - contextualização, - democratização, -…