Os registros de representação semiótica nos Livros Didáticos do Ensino Médio

de uma pesquisa qualitativa e documental sobre a abordagem do tema Sistemas de Equações Lineares em alguns livros didáticos do Ensino Médio, sob o ponto de vista da teoria dos Registros de Representações Semióticas desenvolvida por Raymond Duval em diversos livros e artigos (DUVAL 1995; 2000; 2003; 2006; 2011). Foram analisados três livros didáticos recomendados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD-2012) e o Caderno do Professor do material distribuído pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (SEESP). Foi feita uma comparação cronológica entre as edições atuais e as edições antigas desses livros, e, com isso, procurou-se averiguar a adequação dessas coleções de livros didáticos às exigências estabelecidas pela legislação federal. O trabalho de Battaglioli (2008) foi tomado como referência para comparação de antigas edições com novas edições dos livros analisados. A análise inclui a verificação de quais registros de representação semiótica e como as conversões e tratamentos de representações semióticas são utilizados na abordagem do tema Sistemas de Equações Lineares nesse material didático. Como resultado, este trabalho permite visualizar a evolução dos livros didáticos analisados nos últimos quinze anos em relação às indicações dos documentos oficiais e em relação à utilização da teoria dos Registros de Representações Semióticas. A conclusão aponta que, apesar de vários estudos sugerirem mudanças nas apresentações do tema, os livros pouco…

99) Os autores trouxeram um enfoque da percepção de uma executiva frente a competitividade no trabalho. Da análise emergiu o significado simbólico do trabalho, cheio de contradições e paradoxos, comparado a um jogo de xadrez, no qual se tem regras, riscos, perdas, ganhos e jogadores. Eles chamam este jogo de “sistema”, no qual a “mulher manipula e deixa-se manipular para sobreviver à competitividade organizacional” e permanecer ou vencer o jogo. Para Peñaloza, Diógenes e Sousa…

um curso de Álgebra Linear a álgebra matricial, determinantes e suas propriedades e os sistemas lineares que são de fato, muito importantes no desenvolvimento da disciplina. Percebemos também, que fazem parte do repertório para resolver e discutir sistemas lineares, principalmente, o Teorema de Cramer, O escalonamento denominado Método de Gauss, o Teorema de Rouché – Capelli, usado principalmente para discutir os sistemas lineares dentre outros. O ensino de Sistemas Lineares, de uma…

......................................................................................................................2 2. Etapa 1 3 2.1. Passo 1 3 2.2. Passo 2 3 2.3. Passo 3 3 3. Etapa 2 4 3.1. Passo 1 4 3.2. Passo 2 4 3.3. Passo 3 4 3.4. Passo 4 5 1. Desafio A empresa Master Prime Games desenvolve jogos de RPG online. Recentemente, os proprietários desta empresa, criaram um grande jogo que ainda não havia sido divulgado para a equipe. Visando estimular a criatividade, o trabalho em…

MATRIZES, DETERMINANTES E SISTEMAS LINEARES ATRAVÉS DA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PARA O ENSINO MÉDIO José Marcos LOPES1 Resumo: O artigo descreve os resultados de uma pesquisa que objetivou introduzir os conceitos básicos sobre a teoria de matrizes, determinantes e sistemas lineares, utilizando-se a Metodologia de Resolução de Problemas no ensino médio. As ações foram desenvolvidas através de um projeto do Núcleo de Ensino da UNESP – Campus de Ilha Solteira, em três…

Recursos didáticos pedagógicos disponíveis 48 Reuniões pedagógicas 49 Projeto político-pedagógico 49 Coordenação pedagógica 49 Conselho de classe 49 Conselho escolar 49 PROJETOS DESENVOLVIDOS. 50 ATIVIDADES EXTRA-CLASSE 51 RELACIONAMENTO ENTRE AS PESSOAS INTEGRANTES DO PROCESSO EDUCACIONAL 51 CAPITULO V OBSERVAÇÃO DA SALA DE AULA 53 3º ANO/TURMA D 53 3º ANO/TURMA A,B E C 54 TURMAS DO 1º ANO 55 CAPITULO VI REGÊNCIA 57 CONSIDERAÇÕES FINAIS 60 REFERÊNCIAS…

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida …

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta…

Aprendizagem. I. Título. 21. ed. CDD 510 RESUMO Este trabalho tem como objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa qualitativa, voltada para a modalidade estudo de caso, na qual foram utilizadas as TICs, seguindo pressupostos da Teoria Construcionista criada por Seymuor Papert, com a finalidade de introduzir os conceitos básicos da álgebra de matrizes por meio da utilização do software Planilha Eletrônica Excel desenvolvido pela Microsoft Corporation. Para a realização da…

tanto nos momentos de difíceis quanto nos de alegria, dando-me apoio e sabedoria para sempre lutar pelos meus objetivos. Aos meus amigos, pelo carinho e pela força. Aos meus professores, entre eles meu orientador Marcelo Seiji Missaka, que me ajudou na preparação deste trabalho. 4 A única vitória que perdura, é a que se conquista sobre a própria ignorância. (Jigoro Kano) 5 FERNANDES, Gustavo Henrique. LUTAS NO CONTEXTO ESCOLAR, 55 folhas. Trabalho de Conclusão…