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Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Coordenadoria de Educação Aberta e a Distância Graduação: Letras - Português e Espanhol Guia Didático do Aluno Linguística II ESPECIALISTA RESPONSÁVEL: UA B Profª. JUÇARA ZANONI DO NASCIMENTO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL L TR E S A TA VIS 2014 LA BE HO / L JU Sumário GUIA DIDÁTICO DO ALUNO....................................................................................................3 PLANO DA DISCIPLINA............................................................................................................4 ATIVIDADES.............................................................................................................................8 CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES........................................................................................15 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................................16 REFERÊNCIAS.......................................................................................................................17 Linguística II - Guia Didático do Aluno 2 Guia Didático do Aluno APRESENTAÇÃO Prezado(a) acadêmico(a) Este é o Guia Didático do Aluno da disciplina Linguística II, obrigatória para os alunos do curso de graduação em Letras. Essa disciplina é muito importante, pois aqui começa, de fato, o seu estudo sobre a ciência da linguagem, que é apaixonante.…

. Psicologia - 5ª Série - Teorias Psicanalíticas II Faculdade Anhanguera de Campinas - Unidade 3 Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. Analisar o campo de atuação profissional e os desafios contemporâneos. Organizar e expressar o pensamento de forma a derivar argumentos e demonstrações coerentes e compreensíveis…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia 4ª Série Teorias Psicanalíticas II A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o…

Questão 1: Nota: excelente Como estudado na Unidade 2 do Livro Texto da disciplina,os grupos podem ser definidos como duas ou mais pessoas que interagem visando um objetivo. Desta forma, são considerados _______________ quando são formados pela estrutura da organização. Assinale a alternativa que apresenta a palavra que completa e torna verdadeira a afirmação acima. Alternativas: 1 - Primários. 2 - Formais. 3 - Homogêneos. 4 - Interativos. 5 - Permanentes. Sua resposta: 2 -…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos | | | As informações a seguir tratam do processo de internacionalização da Empresa Marcopolo.É uma empresa gaúcha, fabricante de ônibus e carrocerias, presente hoje em nove países. Fechou o ano de 2007 com receita líquida de R$2,12 bilhões, expansão de 21,6% sobre 2006 e com produção internacional de 17.890 unidades. A direção da empresa comunicou à imprensa em fevereiro de 2008 uma mudança de estratégia, guiada pela “diminuição das exportações de…

I – Ação realizada em obediência a instruções diretas de supervisor deve ser considerada ato inseguro. II – O ato inseguro pode ser algo que a pessoa fez quando não deveria fazer, ou deveria fazer de outra maneira, ou ainda, algo que deixou de fazer quando deveria ter feito; III – O ato inseguro tanto pode ser praticado pelo próprio acidentado quando como por terceiros. IV – Os atos de supervisão, tais como decisões e ordens de chefe no exercício de suas funções devem ser…

Romana Nogueira Valério Mulinari ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PRÁTICA A SER (RE)PENSADA, A PARTIR DO PROGRAMA GESTAR II Trabalho de Conclusão de Curso CRUZ ALTA - RS, 2009 Romana Nogueira Valério Mulinari ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PRÁTICA A SER (RE)PENSADA, A PARTIR DO PROGRAMA GESTAR II Orientador: Profª Drª. Vaima Regina Alves Motta…

6261-60-SEI_LL0112-20122 Fazer teste: Questionário Unidade II Conteúdo Unidade II Fazer teste: Questionário Unidade II Descrição Instruções Várias tentativas Este Teste permite múltiplas tentativas. Conclusão de Força Esse Teste pode ser salvo e retomado posteriormente. Estado de Conclusão da Pergunta: Salvar todas as respostas Salvar e Enviar Pergunta 1 0,3 pontos Salvar resposta A Análise do Discurso considera o texto em sua opacidade significativa,…

CIÊNCIAS SOCIAIS As ciências sociais tem como objetivo compreender a sociedade atual como uma construção histórica, ou seja, o que vivenciamos é fruto de um processo histórico. Na unidade I, estudam-se as varias formas de conhecimento que o ser humano desenvolveu, como o mito, as religiões, o senso comum e o pensamento científico. As bases filosóficas da sociedade moderna se encontram no renascimento e no iluminismo. O renascimento é visto como o momento de ruptura com os valores do…

período TURNO: Diurno e Noturno DISCIPLINA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Leitura, interpretação e conhecimento. Temas da atualidade. Diferentes linguagens. Estilos e gêneros discursivos. Qualidade do texto. Produção de texto. As diversas normas e a adequação discursiva. Tipos de textos. Estrutura e aspectos do desenvolvimento textual. Coesão e coerência. As diversas superfícies de leitura. Produção e recepção do texto: processos de…