Teologia Confessional Questoes

INSTITUTO DE FILOSOFIA E TEOLOGIA DE GOIÁS IFITEG A MÁGICA POR TRÁS DAS CÂMERAS A metalinguagem em A noite americana, de François Truffaut Tacilda Aquino de Araújo GOIÂNIA 2010 INSTITUTO DE FILOSOFIA E TEOLOGIA DE GOIÁS IFITEG A MÁGICA POR TRÁS DAS CÂMERAS A metalinguagem em A noite americana, de François Truffaut

.............................................................. 86 2º CAPÍTULO: RELIGIÃO E PROTESTANTISMO EM CARL GUSTAV JUNG .. 90 II. 1. As Repercussões do “Sonho” ................................................................... 90 II. 2. “A teologia que estava na ordem do dia” .................................................. 92 II. 3. C. G. Jung reage ao criticismo bíblico e ao liberalismo teológico ................. 96 II. 4. C. G. Jung toma uma posição: Kant e Schopenhauer .............

(pessoas nascendo, pessoas que morrem, as plantas, os animais, os corpos celestes, os fenômenos da natureza e muitas outras coisas para os quais estavam tentando encontrar uma explicação). As pessoas refletem sobre o seu passado, o seu futuro, e surgem questões como: “De onde viemos?”, “Para onde vamos?”, “Como surgiu aquilo tudo que existe?” conhecimentos dentro daquilo que ela pode alcançar em cada época e em cada cultura. Esse conhecimento decorre do questionamento sobre a essência de…

pois não atingimos ainda patamares mínimos de uma justiça social compatível com a riqueza produzida pelo país e usufruída por uma minoria. A crise é de todos os setores sociais, mas a da educação tem raízes específicas: confronto entre ensino confessional e laico; conteúdos e metodologias; novas ideologias; democratização do acesso; gestão democrática; educação geral versus formação especial; educação de jovens e adultos; escolaridade reduzida; público versus privado; baixa qualidade…

pois não atingimos ainda patamares mínimos de uma justiça social compatível com a riqueza produzida pelo país e usufruída por uma minoria. A crise é de todos os setores sociais, mas a da educação tem raízes específicas: confronto entre ensino confessional e laico; conteúdos e metodologias; novas ideologias; democratização do acesso; gestão democrática; educação geral versus formação especial; educação de jovens e adultos; escolaridade reduzida; público versus privado; baixa qualidade de ensino;

Teologia Sistemática Louis Berkhof Título do original em Inglês Systematic Theology (1990 – Direitos reservados pelo autor. Publicado com a devida autorização por Luz Para o Caminho, Caixa postal 130, CEP 13001-970, Campinas, São Paulo, Brasil. Berkhof, Louis Teologia Sistemática/ Louis Berkhof; trad. por Odayr Olivetti. Campinas: Luz Para o Caminho, 1990. 791p. 1. Teologia doutrinal…

deste trabalho. A pesquisa foi realizada por meio de observações, questionários e entrevista semi-estruturada com professores e gestores, tendo como finalidade analisar o currículo da Educação Infantil, bem como as práticas escolares em relação às questões étnico-raciais na instituição pesquisada. Palavras-chave: Educação Infantil; preconceito; racismo; contrarracismo; práticas docentes. ABSTRACT This research presents a study of the ethnic and…

| |Na Introdução são traçadas as linhas gerais do projeto e explicitadas as questões teóricas que nortearam sua elaboração. Saviani deixa claro o que está se entendo por idéias educacionais – são as idéias | |referentes à educação, quer sejam elas decorrentes da análise do fenômeno educativo visando a explicar, quer sejam

menos acadêmica (acreditase num grande número de divindades a tal ponto que quase todas as aldeias elegem sua divindade local). Divindades menores A maioria das aldeias tem seu templo dedicado a Vishnu ou a Shiva. Esses deuses se concentram nas questões maiores, universais e, em geral, são homenageados nos grandes festivais. Num nível mais doméstico, as pessoas costumam visitar pequenos templos dedicados a divindades menos importantes. Embora não sejam tão poderosas como Vishnu ou…

De fato, a filosofia de Platão como um todo, seja no âmbito da linguagem, da teoria do conhecimento, da política, etc., é permeada pelo pressuposto de que há o “Bemem-si-mesmo” como ideia regulativa, uma ideia que serve como parâmetro tanto para questões teóricas quanto práticas. É preciso salientar que Platão não se refere diretamente ao “Bem”, mas à ideia de “Bem”, tendo o cuidado filosófico de acentuar a finitude e a limitação epistemológicas do ser humano em definir ou exprimir…