Temas Sobre A Educação Nas Séries Iniciais

ENSINO DA GEOMETRIA NAS SÉRIES INICIAIS: A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA 4ª SÉRIE E O PONTO DE VISTA DOS PROFESSORES VASCONCELLOS, Mônica – UCDB GT: Educação Matemática / n.19 Agência Financiadora: CAPES INTRODUÇÃO Sabemos que a Geometria está presente em diferentes campos da vida humana, seja nas construções, nos elementos da natureza ou nos objetos que utilizamos. Por este motivo, os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997) e pesquisadores da área da Educação Matemática…

Universidade de São Paulo Faculdade de Educação Curso de Especialização em Ensino de Ciências Rede São Paulo de Formação Docente Luiz Antonio Alexandre A influência de uma Sequência Didática sobre as concepções alternativas dos alunos sobre Astronomia: uma análise a partir do uso do Stellarium São Paulo 2012 LUIZ ANTONIO ALEXANDRE A influência de uma Sequência Didática sobre as concepções alternativas dos alunos sobre Astronomia: uma análise a partir do uso do Stellarium.

PRINCIPAIS FUNDAMENTOS DO JOGO ATRAVÉS DAS HABILIDADES LOCOMOTORAS PARA CRIANÇAS DO 4º ANO DO ENSINO INFANTIL Projeto de Ensino do Estágio Curricular Supervisionado I apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física na Área de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade do Oeste de Santa Catarina Unoesc – Campus de São Miguel do Oeste, como requisito parcial para aprovação do referido componente curricular. São Miguel…

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A TEORIA E A PRÁTICA Kátia do Nascimento Venerando de SOUZA RESUMO O presente artigo pretende apresentar algumas considerações sobre o processo de alfabetização em Matemática, a fim de situar a Matemática no contexto da apropriação dos processos de leitura e de escrita. Partimos do pressuposto de que a Matemática é uma linguagem e que o professor, nas salas de aula, atua como um mediador entre o aluno e a Matemática, em parte determinando os modelos

as ênfases de quatro gerações de agendas políticas educacionais dirigidas à educação básica, com início na década de 1970 e influência na realidade educacional brasileira atual. Discute suas potencialidades e limitações em face do desafio da qualidade. Considera novos temas que podem oferecer novas oportunidades para políticas educacionais. Palavras-chave: Política educacional. Ensino fundamental. Qualidade da educação. Racionalidade técnica. Racionalidade substantiva. QUALITY OF…

PEDAGOGIA Profº Udison Brito Oliveira UNIDADE III – PRINCÍPIOS NORTEADORES DO ENSINO DE HISTÓRIA 1. Estado, Constituição, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) e Ensino de História O que é política pública? • Política é a atividade relacionada à conquista, exercício e prática do poder, a ação de fazer valer a vontade de uns sobre a vontade dos outros (ou, apenas, de influenciar na tomada de decisão do outro); •Público é qualidade de pertencer ou ser destinado…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS A Importância do Ensino de Ciências Biológicas nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental BURITI DOS LOPES - PIAUÍ NOVEMBRO – IZABEL CRISTINA DE SIQUEIRA PASSOS A Importância do Ensino de Ciências Biológicas nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental Pré-projeto de Pesquisa apresentado à Disciplina Metodologia do Trabalho Científico, do Curso de Licenciatura…

NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS E AS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS NATÁLIA CABRAL BASTOS RESUMO A Síndrome da Hiperatividade, que também é conhecida pelas siglas TDAH e ADD, foi analisada neste artigo de modo a que suas causas, peculiaridades, tratamentos terapêuticos e abordagens pedagógicas pudessem lançar o máximo de esclarecimentos a respeito deste tema, que ficou delimitado ao universo da…

pedagogia e educação escolar MARAVILHA 2014 ELENICE PACHECO PONCIO trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL pedagogia; e minha vida escolar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Seminário, Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Psicologia da educação ,desenvolvimento e aprendizagem. Politicas publicas na…

Investigações em Ensino de Ciências – V13(2), pp.241-253, 2008 O CONHECIMENTO DO CONTEÚDO CIENTÍFICO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (Knowledge of scientific subjects and teacher training for early childhood education in Elementary School) Marcos Daniel Longhini [mdlonghini@faced.ufu.br] Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia/MG. Grupo de Pesquisa “Docência e formação de professores de Ciências e Matemática – UFU” Campus Santa…