Temas De Filosofia Maria Lucia De Arruda Aranha

2013 Análise dos livros didáticos utilizados no ensino médio do Estado do Rio de Janeiro A análise realizada incide sobre três livros didáticos, a saber: Iniciação à Filosofia. Autora Marilena Chauí Fundamentos de Filosofia. Autor Gilberto Cotrim e Mirna Fernandes Filosofando. Autoria de Maria Lúcia de Arruda Aranha e Maria Helena Pires Martins O currículo mínimo constitui-se como instrumento balizar desta análise, portanto, cada um dos livros será analisado em conformidade…

deve ser usado como fundamento da política moderna? A posição de Maquiavel consegue se sustentar diante da realidade atual? Em sua obra, “O príncipe”, Maquiavel lança as bases da política moderna, e permanece como o fundamento para a discussão do tema. A grande contribuição do texto de Maquiavel está na análise que podemos fazer da ética e sociedade no contexto da política-tornando mais rica a abordagem. Tendo estudado na web 3, os principais pilares onde está baseada a abordagem…

A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO E A INFLUÊNCIA DE PAULO FREIRE Fabiana Alves da Silva. Giceli Marcon. Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura Ciências Biológicas (BIO 0263) – Prática do Módulo II 29/11/13 RESUMO A filosofia é a Amiga da Sabedoria, Filosofar é questionar, refletir sobre a realidade humana e formar vários conceitos para traduzir a realidade a ser pensada. Sua finalidade é de quebrar barreiras para alcançar a felicidade, fazer com que

FILOSOFANDO – INTRODUÇÃO A FILOSOFIA (MARIA LUCIA DE ARRUDA ARANHA E MARIA HELENA PIRES MARTINS) CAPÍTULO 37 ATÉ O 41 Salvador – BA 2014 FICHAMENTO: LIVRO FILOSOFANDO – INTRODUÇÃO A FILOSOFIA (MARIA LUCIA DE ARRUDA ARANHA E MARIA HELENA PIRES MARTINS) CAPÍTULO 37 ATÉ O 41 Salvador – BA 2014 CAPÍTULO 37 - ESTÉTICA: INTRODUÇÃO CONCEITUAL 1. Conceituação: no uso vulgar, em artes, em filosofia A palavra…

DO LITORAL DO PARANÁ YASMIN MOURA PINHEIRO EMILY QUINHOLI LIBERDADE Geral, em Ética, em Filosofia, para Sartre, Kant e Marx. Paranaguá, Paraná. 2014 Introdução Apesar de a bandeira da Liberdade ter sido e ser até hoje levantada, além de um tema abordado por vários autores, filósofos, sociólogos, pensadores como Thomas Hobbes, John Locke,…

teocêntricos e levando em consideração o domínio da razão. Este trabalho trata-se de um estudo sobre o movimento Iluminista, de suma importância no campo político, intelectual, cultural e artístico o que justifica tal estudo. Assim, faremos apresentação do tema, as fases do Iluminismo, os maiores representantes e as heranças Iluministas nos dias atuais numa tentativa melhor compreensão da temática. 2. Desenvolvimento O movimento Iluminista aconteceu entre os…

CENTRO DE ENSINO MÉDIO 06 DE CEILÂNDIA PROF. FRANCISCO ALVES DE MIRANDA COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA 26 MAR. 2014 A discussão filosófica da modernidade e da pós-modernidade. GABRIEL O. CARVALHO, LARISSA M. ARAUJO, LUCAS P. S. GAMA, MARIANE B. SANTANA, MARIELA T. S. COSTA, NADINE B. B. E SILVA, TAIELE L. O. MAIA, VICTOR S. SOUSA, VINICIUS I. S. NOGUEIRA. (3º C 10, 20, 23, 26, 27, 30, 34, 36, 37) BRASÍLIA – 2014 A primeira parte do texto…

CENTRO DE ENSINO MÉDIO 06 DE CEILÂNDIA PROF. FRANCISCO ALVES DE MIRANDA COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA 26 MAR. 2014 A discussão filosófica da modernidade e da pós-modernidade. GABRIEL O. CARVALHO, LARISSA M. ARAUJO, LUCAS P. S. GAMA, MARIANE B. SANTANA, MARIELA T. S. COSTA, NADINE B. B. E SILVA, TAIELE L. O. MAIA, VICTOR S. SOUSA, VINICIUS I. S. NOGUEIRA. (3º C 10, 20, 23, 26, 27, 30, 34, 36, 37) BRASÍLIA – 2014 A primeira parte do texto…

PLANO DE UNIDADE DE FILOSOFIA TEMA: “Kant e a fundação da filosofia transcendental”* INTRODUÇÃO Este plano de unidade foi planejado para ser ministrado numa turma do 2º, de uma escola da rede pública de Alagoas, durante o segundo semestre letivo do ano de 2014. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Contextualizar Kant e seu tempo; Explicar qual era o problema geral da metafísica segundo Kant; Compreender a revolução copernicana na Filosofia; Distinguir os juízos analíticos, sintéticos e…

conduzidas de maneira a levar o aluno a atingir o objetivo definido para a disciplina. Para isso, serão utilizadas diversas técnicas de ensino-aprendizagem, bem como, os recursos do ambiente virtual de aprendizagem - 28 Horas, que se alternam em função do tema tratado na aula. O desenvolvimento da disciplina ocorrerá por meio de ações que estimulem a reflexão a partir das relações entre as idéias apresentadas. Em cada tópico do conteúdo programático demonstrar ao estudante o uso da…