Temas De Filosofia De Maria Lucia Aranha

Disciplina: Filosofia Geral e Filosofia e Psicologia I 1. Apresente as teses do Racionalismo e do Empirismo e descreva a síntese Kantiana, em face à dicotomia até então existente entre as duas correntes filosóficas referidas, destacando como Kant entendia o processo do conhecimento, destacando as categorias de fenômeno, sensibilidade, entendimento e razão e, portanto, sua contribuição para a Ciência Moderna. R: Doutrina que afirma que tudo que existe tem uma causa inteligível,…

o contato com autores que tratam deste tema proporcionou me um esclarecimento maior e me oportunizou melhorias no desempenho profissional na área educacional, haja a vista que as leituras abrem as mentes e concretizam ou muda ideias que formamos no decorrer de nossa vida. 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Num sentido amplo, a afetividade pode ser compreendida como conjunto de emoções sentimentos e sensações presentes da vida o ser humano. Para compreender o tema afetividade de forma ampla é…

APRESENTAÇÃO TEMÁTICA 3 1.1. TEMA: PRIMEIRA REPÚBLICA...................................................................4 1.2. VISÃO DE CONJUNTO................................................................................4 2. CONTEXTUAÇÃO 3 3. DOCUMENTAÇÃO 3 3.1. CONCEITOS: 3 3.2. FATOS HISTÓRICOS 3 3.3. AUTORES 3 4. RESUMO 3 5. PROBLEMATIZAÇÃO 3 6. BILBIOGRAFIA 3 1. APRESENTAÇÃO TEMÁTICA 1. TEMA: PRIMEIRA…

presente estudo visa contribuir para reflexão e conhecimento teórico sobre a educação grega, com o objetivo de perceber possíveis relações com a educação de hoje. Para isso foi necessário um estudo da Educação na Grécia Antiga destacando a Paidéia e a filosofia do aretê. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 Resumo das principais ideias contidas no texto “educar para a vida ou para o trabalho? ” As sociedades atuais de modo geral incorporam o sucesso acadêmico com financeiro, deixando de lado a…

uma depende da outra, sendo assim elas se completam r eciprocamente. Só a teoria ou só a prática não produzem uma aprendizagem significativa e eficaz, por isso um bom professor e um bom aluno é aquele que sabe trabalhar bem essa questão. Segundo Aranha (1996, p. 22) Chamamos de dialética a relação entre teor ia e prática porque não existe anterioridade ou superioridade entre uma e outra, mas sim reciprocidade. Ou seja, uma não pode ser compreendida sem a outra, pois ambas se…

PAULISTA – UNICEP DISCIPLINA – FILOSOFIA E EDUCAÇÃO CURSO: 1º PERÍODO – PEDAGOGIA Itens Conteúdo do Fichamento 1. Tipo de Obra Capítulo de Livro 1.1 Ano da Publicação 2003 1.2. Editora Moderna 1.2.1. Edição 3ª Edição 1.2.2. Páginas 480 páginas 1.3. Título Filosofando: Introdução à Filosofia 1.3.1. Título do Capítulo. Capítulo 10 – Teoria do conhecimento (pág. 118 a 128). 1.3.2. Subtítulos Introdução – 1. Períodos da filosofia grega – 2. Filosofia pré-socrática – 3. Os…

verdade vem reprovar ou aperfeiçoar uma verdade anterior. Por conta disso, é considerado o conhecimento que mais tem ajudado o homem a melhorar sua vida. Exemplo disso são os avanços medicinais e tecnológicos. Os cientistas são autônomos em relação à Filosofia e à Fé. A ciência tem o seu próprio campo de estudo, o seu método próprio de pesquisa, uma fonte independente de informações que é a Natureza. Este conhecimento é privilégio de especialistas das diversas áreas das ciências. 4…

como requisito para conclusão das disciplinas “Psicologia da Educação” e “Fundamentos Filosóficos da Educação” do 2º semestre de 2014, sob orientação da tutora Magali Vieira. TAUBATÉ 2014 Introdução: Neste trabalho abordaremos como tema a terapia assistida por animais. Para contribuir o aprendizado e comportamento de determinados alunos na Escola Raio de Sol. Essa terapia é um método de ensino com animais e com alunos da educação infantil, promovendo o desempenho…

Trabalho de filosofia O racionalismo cartesiano e o empirismo inglês 26/05/2014 Sumário Introdução pag. 03 Racionalismo cartesiano pag. 01 a 02 Empirismo inglês pag. 02 a 04 Conclusão pag. 04 Bibliografia

CAPÍTULO V HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA BIBLIOGRAFIA a) Básica ARANHA, Maria Lúcia. História da Educação e a Pedagogia. São Paulo: Moderna, 2006. BUFFA, Ester, ARROYO, Miguel, NOSELLA, Paulo. Educação e Cidadania. Cortez, 1987. GADOTTI, Moacir. Histórias das Idéias Pedagógicas. 8. ed. São Paulo: Ed. Ática, 1999 b) Complementar GHIRALDELLI JR., Paulo. História da Educação. São Paulo: Cortes, 1994. HILSDORF, Maria Lúcia Spedo. História da Educação Brasileira: Leituras.…