Temas Contemporâneos Da Relação Entre Educação E Cultura

NA AQUISIÇÃO DA CULTURA E FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS. Pré-projeto apresentado ao PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO ACADÊMICO no curso: culturas, formação e práticas pedagógicas, como requisito para avaliação do processo seletivo. SETEMBRO DE 2012 FEIRA DE SANTANA-BA Poliana Nunes da Silva A PRÁTICA DA LEITURA COMO INSTRUMENTO NA AQUISIÇÃO DA CULTURA E FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS. Pré-projeto apresentado ao PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO…

D I S C I P L I N A Estudos Contemporâneos da Cultura Processos culturais: endoculturação e aculturação Autoras Cássia Lobão Assis Cristiane Maria Nepomuceno aula 08 Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância – SEED Carlos Eduardo Bielschowsky Universidade Federal do Rio Grande do Norte Universidade Estadual da Paraíba Reitor José Ivonildo do Rêgo Reitora Marlene

APPARECIDA RONCONI FAZZERI História da Educação e da Pedagogia Profª EAD Ma. Mariciane Moraes Nunes Atividades Práticas Supervisionadas SUMÁRIO INTRODUÇÃO ....................................................................................................... 3 MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: SOMOS FEITOS DE TEMPO? ............................................................................... 4 A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL A…

sociedade do conhecimento ................................. 7 1.1. O conhecimento contemporâneo ................................................ 7 1.2. A universidade e a sociedade .................................................... 17 1.3. A globalização.......................................................................... 21 2. As respostas da educação superior aos desafiosda sociedade e do conhecimento contemporâneos........................... 27 2.1. Os novos paradigmas para…

apoio ao curso de Especialização Atividade Física Adaptada e Saúde Prof. Dr. Luzimar Teixeira Relação entre atividade física, saúde e qualidade de vida. Notas Introdutórias Luís Otávio Teles Assumpção Pedro Paulo de Morais Humberto Fontoura luis@pos.ucb.br http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 8 - N° 52 - Septiembre de 2002 Introdução Historicamente, a Educação Física tem priorizado e enfatizado a dimensão bio-fisiológica. Entretanto, a partir da …

ConSed – Conselho nacional de Secretários de educação, 2001. Bibliografia ISBn ISBn 85-88301-01-6 85-88301-07-5 1. Comunidade e escola 2. escolas – Aspectos sociais I. Vieira, Sofia Lerche. II. Machado, Maria Aglaê de Medeiros. III. Título. IV. Título : como articular a função social da escola com as especifidades e as demandas da comunidade?. 01 - 0705 Índices para catálogo sistemático: 1. Comunidade e escola : educação 2. escola e comunidade : educação 370.1931 370.1931 Cdd -…

Desigualdades e diversidade na educação Nos últimos anos, a relação entre desigualdades e diversidade tem ocupado um lugar de maior destaque no debate contemporâneo. No que se refere à diversidade, Abramowicz, Rodrigues e Cruz (2011) refletem que a sua discussão, com enfoque na heterogeneidade de culturas que marca a sociedade atual, é realizada em oposição ao modelo de Estado-nação moderno, liberal e ocidental e se faz presente em grande parte dos países do mundo. As autoras…

Nome: Lígia Amparo da Silva Santos Possui graduação em Nutrição pela Universidade Federal da Bahia (1993), graduação em educação física pela Universidade Católica do Salvador (1989), Master Course In Medical Education - University of Dundee (1999) e doutorado em Ciências Sociais, com concentração em Antropologia, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2006) e fez doutorado sanduiche na Centre des Études Transdisciplinaires Sociologie, Anthropologie, Histoire na École des Hautes

A CULTURA DA SUSTENTABILIDADE: ENTRE FAZERES E SABERES Assunto: O trabalho tem apoio em eventos acadêmicos de uma Instituição de Ensino Superior de Santa Maria/RS e em pressupostos teóricos que tem por finalidade apresentar alguns resultados condizentes e que provoquem as pessoas a [re] construção de saberes e práticas, bem como o avanço na construção do conhecimento referente a cultura da sustentabilidade.Assim podemos perceber a importância deste tema ser discutido e refletido em Instituições

PLANEJAMENTO ANUAL DE HISTÓRIA DO ENSINO MÉDIO 2015 PROFESSOR: Rafael Costa Paiva DISCIPLINA/CONTEÚDO: HISTÓRIA 1º ANO PERÍODO EIXO/TÓPICO CONTEÚDO HABILIDADES ESTRATÉGIAS/METODOLOGIAS/RECURSOS AVALIAÇÃO 2º BIMESTRE Tema 4: Demarcação de Territórios de Identidades Socioculturais 17. Fundamentalismos étnicos, metalismo, multiculturalismo e alteridade. religiosos e ambientalistas: o choque entre o multiculturalismo e a intolerância 1.1…