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24/07/2014 Tema 1: Identidade docente e currículo Professora Ma. Mariciane Mores Nunes. O referente identitário • Nesses tempos: • Somos obrigados a mudar nossas práticas. • É preciso reinventar o nosso trabalho. • Repensar nossas identidades profissionais. • Nossa identidade docente conforma-se na docência. Área de segurança para intérprete de Libras. • O ser educador nem sempre fez parte de nossa identidade profissional. • Por um longo tempo, a função educadora tornou-se algo secundário. • O movimento cívico-democrático quis trazer de volta a educação. Área de segurança para intérprete de Libras. 1 24/07/2014 Reaprender a identidade educadora • Currículos e o que ensinar foram referentes únicos para a identidade profissional. • O termo aulista quis resumir o professor: • Aquele que passa a matéria. • Sem outras atividades que desvirtuem a aula dessa função. Área de segurança para intérprete de Libras. • É preciso: • Aprender a sermos educadores. • Articular o ensinar e o educar. • Nossa história docente: • É inseparável das histórias humanas e sociais dos educandos. Área de segurança para intérprete de Libras. Verdades que vivemos e ensinamos • Existem verdades científicas e curriculares. • Há verdades do real social, vivido por nós. • Muitas vezes essas duas verdades estão tão distantes. • Educar exige revisão das políticas de trabalho e Área de segurança para formação. intérprete de Libras.…

em seu grupo de trabalho GT7 Como procedimento de trabalho, levantou-se toda a produção dos ENANCIBs, em seu grupo de trabalho GT7, em um total de 119 trabalhos. Estes trabalhos foram organizados em planilha do Excel e verificados quais os autores que produziram pelo menos três trabalhos no período, sendo estes os autores considerados mais produtivos. Utilizou-se o Currículo Lattes destes autores em destaque, para se avaliar as suas outras produções e assim, analisar a concentração de…

26/07/2011 Organização de Eventos Licenciatura em Educação Física 1º Ano 2011 2º Semestre Tópico 26: Organização e Planejamento didático-pedagógico da disciplina. Elaboração dos instrumentos de avaliação semestral Tópico 27: Instituições Regulamentadoras do Esporte Tópico 28: Postura Profissional em Eventos Esportivos Tópico 36: Sistema de Disputa – Eliminatória Simples Tópico 37: Sistema de Disputa – Eliminatória Dupla Tópico Opcional: Sistema Eliminatório e…

29 abril 2014, 12:43 Tempo empregado Notas Nota Aula-tema 01: O Mundo Como Você Vê Aula-tema 02: O Mundo do Trabalho 1 Notas: 1 Aula-tema 03: Projeto de Vida: “O Que Você Quer Ser Quando Crescer?” 3 minutos 50 segundos 4/4 0.75 de um máximo de 0.75(100%) Leia o texto abaixo: Em entrevista ao Diário Catarinense Cezar Tegon - Diretor da Associação Brasileira de Recursos Humanos e presidente da Elancers, multinacional brasileira no segmento de recrutamento e…

Você está aquiGraduação/ GRADPPA4_A5_20141/ Questionários/ Tentativa 1 . Aulas: Aula-tema 01: O Mundo Como Você Vê Por onde começar Texto e Contexto Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 02: O Mundo do Trabalho Texto e Contexto Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 03: Projeto de Vida: “O Que…

como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão Do Curso de Pedagogia. Orientador(a): Professora Doutora Simone Cecilia Pelegrini da Silva. FACULDADE ANHANGUERA DE PIRACICABA Piracicaba-SP, 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO ............................................... 05 2.…

da Educação – FAED PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: DPED ANO/SEMESTRE: 2012.1 CURSO: Pedagogia – Mag. Das Séries Iniciais FASE: 8ª DISCIPLINA: Prática de Ensino II TURNO: Matutino CARGA HORÁRIA: 345 horas-aula CRÉDITOS: 23 PROFESSOR(A): Denise Rosa Medeiros f2denise@gmail.com 1 EMENTA Ação docente e teoria pedagógica: a educação como práxis emancipadora. Prática docente nas séries iniciais do Ensino Fundamental. A relação ensino e pesquisa na prática…

básicas de cidadania, educação, que estejam ou não marginalizados por sua conduta em sociedade. ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) Art. 71- A criança e o adolescente têm direito a informação, cultura, lazer, esportes, diversões, espetáculos e produtos e serviços que respeitem sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento. Justificamos a Elaboração e Aplicação deste Projeto como instrumento favorável a inclusão social e resgate da dignidade humana de pessoas que…

para a elaboração de um currículo. O candidato deve definir seu objetivo, ressaltar suas principais habilidades e resultados e adaptar o currículo ao possível empregador. Se estiver tentando mudar de área, não adianta nada, por exemplo, fazer uma longa lista das empresas por onde passou. Fazendo isso, no máximo vai arranjar um trabalho na mesma área em que sempre atuou. Nesse caso, é melhor destacar as habilidades transferíveis e outras qualificações que possam interessar a virtuais…

PROJETO – PRÁTICA FORMATIVA INTEGRADORA Integração dos conteúdos do semestre. Elaboração e desenvolvimento do Projeto na disciplina de Práticas Formativas Integradoras. Desenvolvimento de práticas interdisciplinares em cenários de aprendizagem como Laboratórios ou Unidades Básicas de Saúde (ou outros setores da área específica do curso). Correlação de todo o aprendizado na intenção de resolver problemas reais do mercado de trabalho. Os projetos integradores visam envolver os alunos…