Tecnologia Sobre Ludicidade Na Praxis Pedagogia

PERFIL DOS PARTICIPANTES – OS GESTORES Bruno Paes CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE Cecília P. Costa 33 31 Capítulo III | DA TERRA FÉRTIL: OS GESTORES, QUEM SÃO? 47 49 Capítulo IV | DAS SEMENTES: SOCIALIZAÇÃO DE SABERES. RELATO DOS DOCENTES SOBRE CADA DISCIPLINA MINISTRADA NOS CURSOS 67 69 PLANEJAMENTO AMBIENTAL E GESTÃO PARTICIPATIVA Carla J. H. Coelho SUSTENTABILIDADE SOCIOAMBIENTAL Thomas Enlazador INVASÕES BIOLÓGICAS Michele Dechoum COMUNICAÇÃO Rosália Dors…

escolares, não sendo fruto de um planejamento coletivo docente. O estudo de caso etnográfico está sendo realizado em uma escola pública municipal da cidade de Porto Alegre com o objetivo de desvelar as rotinas e as teorizações implícitas que sustentam a práxis dos educadores. Estão sendo utilizados os seguintes instrumentos de coleta de informações: observação participante com registro em diário de campo, entrevistas semi-estruturadas, análise de documentos e narrativa escrita. Através…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLANORMAL SUPERIOR LICENCIATURA EM PEDAGOGIA OS PROCESSOS COGNITIVOS DA INTELIGÊNCIA E SUA CONTRIBUIÇÃO À DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL DA CIDADE DE MANAUS HEBERT BALIEIRO TEIXEIRA Manaus 2009 HEBERT BALIEIRO TEIXEIRA OS PROCESSOS COGNITIVOS DA INTELIGÊNCIA E SUA CONTRIBUIÇÃO À DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA…

Assessoria de Iniciação Científica do Grupo Unis em busca da excelência, possui hoje um forte envolvimento com a atividade de pesquisa, o que torna evidente a possibilidade de proporcionar avanços no conhecimento científico e no desenvolvimento de novas tecnologias e processos em áreas estratégicas para o desenvolvimento do Grupo Unis e da região em que atua. Neste ano de 2011, observou-se a expansão da pesquisa nas áreas de Ciências Exatas e da Terra, Ciências Biológicas, Engenharias,…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES – SCHLA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIOLOGIA LÍGIA WILHELMS ERAS CURITIBA 2014 2 LÍGIA WILHELMS ERAS A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO RECENTE SOBRE O ENSINO DE SOCIOLOGIA/CIÊNCIAS SOCIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO FORMATO DE LIVROS COLETÂNEAS (2008-2013): SOCIOLOGIAS E TRAJETÓRIAS Tese apresentada ao Programa de Pós-graduação em Sociologia, Departamento de Ciências Sociais, Setor de Ciências Humanas Letras e…

����������������������������������������������������15 Tecnologia e escolarização em contexto de democratização do sistema educacional: relações possíveis e discussões necessárias Sebastião de Souza Lemes e Cláudio B. Gomide de Souza (in memoriam)��������������23 Reformas da legislação federal de educação profissional e tecnológica: ponderações quanto à trajetória político curricular das escolas técnicas estaduais e faculdades de tecnologia paulistas Marta Leandro da Silva e Ricardo Ribeiro���

conteúdos e habilidades acadêmicas; os professores não valorizam o espaço da área externa (parque) como espaço para o brinquedo. A análise dos dados aponta a necessidade de m elhor formação dos professores de Educação Infantil no que diz respeito à ludicidade. PALAVRAS-CHAVE: Educação Infantil; Lúdico; Prática docente. 7 SILVA, Ana Paula L.C. The Ludic in Childhood Education: conceptions and practices of teachers in the Public (Municipal) Schools of Campo Grande-MS. Campo…

PROFESSORAS DA ZONA RURAL: formação, identidade, saberes e práticas Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia, no âmbito da Linha de Pesquisa II – Educação, Tecnologias Intelectuais, Currículo e Formação do Educador, vinculada ao GRAFHO – Grupo de Pesquisa (Auto)biografia, Formação e História Oral, como requisito para a obtenção do título de Mestra em Educação e Contemporaneidade. Orientador: Prof.…

.............................. 30 1.1 CURSOS DE LICENCIATURA ......................................................................................... 30 1.1.1 Curso de Licenciatura em Pedagogia ........................................................................... 30 1.2 CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA ................................................................... 30 MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI NEAD 1.3 CURSOS DE BACHARELADO ...........................................

.............................. 30 1.1 CURSOS DE LICENCIATURA ......................................................................................... 30 1.1.1 Curso de Licenciatura em Pedagogia ........................................................................... 30 1.2 CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA ................................................................... 30 MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI NEAD 1.3 CURSOS DE BACHARELADO ...........................................