Tecnologia Aula Tema 4

N AHfjhb\kanfksAA 1-Quais são consideradas as principais ferramentas que as empresas dispõem para criar novos produtos e serviços no modelo de mercado atual? Resposta correta: Tecnologias e Sistemas de Informação. Question2 2-Qual é a alternativa que melhor descreve o que é um modelo de negócio? Resposta correta: É a descrição de como a empresa deve produzir, comercializar e distribuir um produto ou serviço a fim de criar valor. Questio 3-O que pode ser definido tecnicamente como um conjunto

Respostas do AVA Desenvolvimento Econômico Respostas Aula tema 01 1. Sociedade tradicional; pré-requisitos para o arranco; arranco; crescimento autossustentável; idade do consumo de massa 2. Situação inferior do sistema econômico-social de um país em relação aos padrões econômicos das nações industrializadas. 3. V, V, F, F 4. F, V, F, V, V Aula tema 02 1. Entidade formada por pensadores da socioeconomia que tem por missão discutir e fazer propostas para a superação do…

você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Relacionar as linguagens dos meios de comunicação à educação, nos processos didático-pedagógicos, demonstrando domínio das tecnologias de informação e comunicação adequadas ao desenvolvimento de aprendizagens significativas.  Desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento.  Utilizar, com…

não acompanham mais os alunos online . Por isso o professor deve adaptar às atividades na sala de aula. Entendemos que o professor tem diversas atividades além da aula. São várias turmas, muitas atividades, testes, etc. Os conteúdos precisam ser desenvolvidos e trabalhados. Tudo exigindo atenção, solução e crescimento do professor. Confere a seguir 16 dicas de atividades na sala de aula que são simples de desenvolver e irão despertar a atenção dos alunos. Procura…

TATIANE MACHADO BRANDOLT FABRIN – RU 1202333 ALINE BOMFIM DA SILVA- RU 1104842 UTA EDUCAÇÃO , CIÊNCIA E TECNOLOGIA – FASE 1 IJUI 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER TATIANE MACHADO BRANDOLT FABRIN – RU 1202333 ALINE BOMFIM DA SILVA – RU 1104842 UTA EDUCAÇÃO , CIÊNCIA E TECNOLOGIA Relatório de prática tutorial apresentado a UTA Educação Ciência e Tecnologia, do curso de Pedagogia A Distância da Faculdade Internacional de Curitiba UNINTER Tutor…

Respostas dos questionários da aula 5 a 8 Aula tema 5: 1) I. Autoimagem do funcionário, dificuldade de acomodação de novas ideias e medo de errar, são exemplos de barreiras do indivíduo à criação do conhecimento: BARREIRA PESSOAL II. Se há informação sobrando, isso pode induzir novas ideias: REDUNDÂNCIA III. De tanto resolver um problema sempre de uma mesma forma, qualquer solução diferente parece estar errada: BARREIRA ORGANIZACIONAL IV. O intercâmbio mútuo de ideias, pontos de vista e

impacto que o uso da TV Multimídia pode trazer para esse perfil de alunos. Para avaliar o impacto da tecnologia foi realizado um trabalho em campo. Esse trabalho consiste em lecionar duas aulas (em turmas diferentes). Na primeira turma foi utilizada a TV Multimídia. Enquanto isso, na segunda turma foi aplicado o método tradicional, com quadro e giz. Para coleta de informações sobre o resultado das aulas foi aplicado um questionário com perguntas que remetem a memorização e cognição…

dpp Aula-tema 06: Oh, Mundo Cruel – Processo Seletivo Questão 1 I. A elaboração de um bom currículo pode lhe abrir as portas para oportunidades no mercado de trabalho. II. Atualmente, uma das ferramentas mais poderosas e abrangentes que temos para buscar oportunidades é a internet. III. O currículo deve demonstrar as suas principais habilidades, conquistas e experiências, de forma clara. IV. O planejamento de carreira deve incluir uma análise cuidadosa sobre seus interesses e…

TRABALHO, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO Profa. Nadya Araújo Guimarães Prof. Ruy Braga Profa. Flávia Consoni 2º semestre 2006 Disciplina: Optativa Destinada: Ciências Sociais Código: FSL0647 Créditos: 6 Carga Horária Semanal Média: 4 horas teóricas: 2as, 14h00 – 17h45 2 horas práticas OBJETIVOS: Esta disciplina tem por objetivo fazer uma reconstrução, a partir de uma abordagem histórica, analítica e conceitual, do desenvolvimento científico e tecnológico desde a emergência do…

UNIVERSIDADE TIRADENTES – UNIT SUPERINTENDÊNCIA ACADÊMICA DIRETORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO DE INOVAÇÃO E TECNOLOGIA EDUCACIONAL - CITE GUIA DAS PRÁTICAS INVESTIGATIVAS ARACAJU 2011 1 “O que sei é uma gota, o que desconheço é um oceano”. Isaac Newton 2 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO ................................................................................................04 2 OBJETIVOS ......................................................................................