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ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DA IMPORTÂNCIA DA QUALIDADE PELO GRUPO DE PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS, EM DUAS OBRAS RESIDENCIAIS DE PORTO ALEGRE Trabalho de Conclusão apresentado ao Curso de Engenharia Civil da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS como parte dos requisitos para a obtenção do título de Engenheiro Civil. Orientador: Prof. Ms. Jéferson Ost Patzlaff Banca examinadora: Prof. MS Fabiana Pires Prof. Dr. Maurício Mancio São Leopoldo

suficiente para sustentar um único padre, e documentos legais do século XI citam igrejas que não haviam nem sequer o status de igreja paroquial, sendo consideradas apenas "igrejas de campesinas" pois não possuíam nem sequer um cemitério adjunto, e seus direitos ficavam ainda mais obscuros do que os possuídos pelas igrejas paroquiais. Estas igrejas foram crescendo de certo modo à parte da influência das igrejas das dioceses, pois estas muitas vezes falhavam em fazer subdivisões para…

Integrados, porém diferentes. Não só os assassinos (também cidadãos franceses) se ofenderam. A crítica moral e política do que pode ser notado (moral e politicamente) como excesso é diferente da censura ou da proibição. Assim como a proteção do direito à livre expressão se distingue da proteção do privilégio da imunidade à crítica – ou seja, o privilégio dos que não aceitam ser criticados. Isso vale não apenas para os caricaturados e satirizados (como o ditador norte-coreano no filme A…

Comunitária. A luta pela terra envolveu, sempre, demandas por políticas públicas de apoio à produção e de garantia dos direitos de cidadania, dentre eles, o direito à educação básica e técnico-profissionalizante das famílias camponesas. Por isso, a constituição da primeira escola federal tendo como referência metodológica a Pedagogia da Alternância representa uma tentativa de assegurar o direito à escola aos povos do campo e que atenda suas demandas e considere seus saberes e cultura no…

para a sociedade. Deste modo, o estudo foi delimitado para a Polícia da República de Moçambique (PRM), um organismo público que entre outras funções, garante a ordem, segurança e tranqüilidades públicas, o respeito pelo Estado de Direito e a observância estrita dos direitos e liberdades fundamentais dos cidadãos1. De realçar que no contexto geral, a defesa da ordem e segurança também é incumbida à sociedade em geral e a outros órgãos responsáveis pela aplicação da lei, como defesa…

educação profissional técnica integrada de nível médio será oferecida a quem tenha concluído o ensino fundamental, sendo o curso planejado de modo a conduzir o(a) discente a uma habilitação profissional técnica de nível médio que também lhe dará direito à continuidade de estudos na educação superior. Os princípios pedagógicos, filosóficos e legais que subsidiam a organização, definidos neste projeto pedagógico de curso, nos quais a relação teoria-prática é o princípio fundamental…

Tirelli Ponte de Sousa, Luís Antonio Groppo (organizadores) – Florianópolis: UFSC, 2011. 407 p.; 14,8 x 21 cm. ISBN 978-85-61682-66-8 1. Juventude. 2. Adolescência. I Sousa, Janice Tirelli Ponte de. II Groppo, Luís Antonio CDD 305.235 2011 Todos os direitos reservados a Editoria Em Debate Campus Universitário da UFSC – Trindade Centro de Filosofia e Ciências Humanas Bloco anexo, sala 301 Telefone: (48) 3338-8357 Florianópolis – SC www.editoriaemdebate.ufsc.br www.lastro.ufsc.br…

educação profissional técnica integrada de nível médio será oferecida a quem tenha concluído o ensino fundamental, sendo o curso planejado de modo a conduzir o(a) discente a uma habilitação profissional técnica de nível médio que também lhe dará direito à continuidade de estudos na educação superior. Os princípios pedagógicos, filosóficos e legais que subsidiam a organização, definidos neste projeto pedagógico de curso, nos quais a relação teoria-prática é o princípio fundamental…

o filho, ainda criança, no sentido de participar da escolha da melhor hora para fazer seus deveres escolares? Por que o melhor tempo para esta tarefa é sempre o dos pais? Por que perder a oportunidade de ir sublinhando aos filhos o dever e o direito que eles têm, como gente, de ir forjando sua própria autonomia? Ninguém é sujeito da autonomia de ninguém. Por outro lado, ninguém amadurece de repente, aos 25 anos. A gente vai amadurecendo todo dia, ou não. A autonomia, enquanto…

.... 06 08. ATIVIDADES COMPLEMENTARES CURRICULARES............................................. 13 09. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - ECS................................................ 15 10. TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO (TCC)................................................... 15 11. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO.................... 16 12. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM............... 17 13. RECURSOS HUMANOS.