Formação de professores: desafios entre a teoria e a prática.

1 Atividade destinada à conclusão do curso de Pedagogia, Circuito 08 – TCC - Artigo FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA. Orientação didática e regência no Ensino Fundamental. *Edilene Maria Rocha de Oliveira RESUMO Sendo a Didática uma ciência que estuda a relação teoria-prática no fazer pedagógico, o presente artigo propõe uma reflexão acerca da relação existente entre os variados métodos e técnicas de ensino e sua aplicabilidade no exercício da função de educador. Retrato neste artigo o conhecimento técnico adquirido na minha formação (o saber) e a relação com o fazer em sala de aula durante as minhas experiências como regente de sala. Palavras-chave: Relação teoria-prática. Mediação Didática. Formação de Professores. ABSTRACT Being a Teaching science that studies the relation between theory and practice in teaching to do, this article proposes a reflection on the relationship between the various methods and teaching techniques and their applicability on the job as an educator. Picture this article the technical knowledge acquired in my training (knowledge) and its relationship to do in the classroom during my experience as conductor of the room. Keywords: Value theory and practice. Teaching Mediation. Teacher Education. * Graduanda do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciências - FTC 2 Atividade destinada à conclusão do curso de Pedagogia, Circuito 08 – TCC - Artigo 1. INTRODUÇÃO A…

instrumentalizando você na elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos de acordo com os aspectos técnico-estruturais das normas da Associação Brasileira de Normas Técnica - ABNT. É mister ressaltar que todas as instituições de ensino superior no Brasil possuem uma padronização única de seus trabalhos acadêmicos científicos sobre a orientação da Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT, fundada em 1948, que é a entidade representante do Brasil na Organização Internacional de…

experiências em agroecologia seja citada como fonte. Sumário 04 Editora convidada • Maria Virgínia de Almeida Aguiar ARTIGOS 07 12 17 17 A pesquisa na construção do conhecimento agroecológico: a experiência da FUNDEP (RS) 21 Introduzindo a Agroecologia nas escolas agropecuárias de ensino médio de Buenos Aires, Argentina 21 26 Formação superior em Agroecologia: a experiência da Universidade Federal de São Carlos 29 A…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA MARIA DO CARMO CATUNDA DE VASCONCELOS SOBRE A GERÊNCIA DO TEMPO E DO ESPAÇO E AS ROTINAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL – UMA SÍNTESE DE TEXTOS E RELATOS VIVENCIADOS EM AULAS Recife 2012 MARIA DO CARMO CATUNDA DE VASCONCELOS SOBRE A GERÊNCIA DO TEMPO E DO ESPAÇO E AS ROTINAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL – UMA SÍNTESE DE TEXTOS E RELATOS VIVENCIADOS EM…

cultura social); Adaptativa (capacidade de apreender elementos significativos de uma situação e de utilizar a experiência presente e passada na adaptação a novas situações). No desenvolvimento comportamental, ele descreve os seguintes pontos de referência: No primeiro trimestre do primeiro ano de vida (16 primeiras semanas), o recém-nascido ganha o controle sobre os músculos e nervos da face (envolvidos na visão, audição, paladar, sucção, deglutição e olfato). No segundo trimestre…

AT.PI.05. Capítulo II do TCC (parte 1) Prazo da atividade: 12/01/2015, até às 23h55min. Sinopse: Elaboração da primeira parte do Capítulo II do TCC. Orientações: Olá pessoal! Nesta atividade, você deverá escrever um texto que constituirá a primeira parte do segundo capítulo de seu TCC. 2.1. O PPP, o trabalho coletivo na escola e o papel do coordenador pedagógico Para isso, você deverá escrever um texto com pelo menos 19.000 caracteres com espaços, ou seja, dez páginas (Fontes: Times…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO - UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS – CESC DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA CURSO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CAXIAS – MA 2013 ANTONIA MARIA DA CUNHA COSTA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA Projeto de pesquisa apresentada ao Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Universidade Estadual do Maranhão – UEMA,…

zona rural, como também da formação de educadores que atuam com a educação do campo sem formação adequada, onde o docente poderá se graduar em cursos de primeira Licenciatura, de segunda licenciatura ou formação pedagógica (bacharéis sem licenciatura). Assim, ao investir na formação do educador neste momento, tem como significado e resultado uma grande contribuição e a abertura de perspectivas de melhoria na da educação ofertada em sua plenitude. Essa perspectiva se 5 SERVIÇO…

Afetividade e aprendizagem na educação infantil A importância da Afetividade na relação professor-aluno para a construção de uma aprendizagem significativa. Pedagogia da afetividade no processo de ensino aprendizagem. http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/36675/000818139.pdf?sequence UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA IMPORTANCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Enviado por SUSSANN…

outra um projeto de formação continua de professores por meio de um Curso de Especialização em Educação do Campo e suas Metodologias; a outra se vincula ao desenvolvimento de um conjunto de atividades de extensão, pelas quais se oferecem cursos de formação contínua a outros professores sobre os processos e metodologias produzidos por meio do curso de especialização e das pesquisas nele realizadas. O ensino com pesquisa constitui-se o eixo articulador do processo formativo proposto…