Ewerton

escrita do TCC seja simples e prazeroso. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) O trabalho de conclusão de curso é um dos trabalhos acadêmicos exigidos ao aluno concluinte de um curso em nível de graduação, especialização e aperfeiçoamento, dentre o utros. No Brasil, estes textos devem estar padronizados e tem como referência os parâmetros prescritos pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), que constitui o Fórum Nacional de Normalização, instituindo as Normas Brasileiras (NBRs) para as mais diferentes áreas científicas. De acordo com a NBR 14724:2011 da ABNT, o TCC1 é um “documento que representa o resultado de estudo, devendo expressar conhecimento do assunto escolhido, que deve ser obrigatoriamente emanado da disciplina, módulo, estudo independente, curso, programa e outros ministrados”. É necessário, inclusive, que haja um orientador coordenando a produção desse trabalho. Em outras palavras, espera-se que o aluno produza uma monografia, ou seja, um escrito completo, sobre um tema específico de domínio do escritor. O TCC é uma monografia que se diferencia da dissertação e da tese, em função do menor ou maior aprofundamento dado ao tema investigado: o TCC é exigência própria dos cursos de graduação, enquanto a dissertação e a tese são, respectivamente, exigências do mestrado e doutorado. 1 A sigla TCC será utilizada, ao longo do texto, em substituição à expressão „trabalho de conclusão de curso‟. Estrutura do Trabalho Acadêmico…

1 Citação direta .................................................................................. 50 5.6.2 Citação indireta ................................................................................ 51 5.6.2.1 Citação de comunicação pessoal .................................................... 52 5.6.3 Citação de citação ........................................................................... 52 5.6.4 Sistema de chamada para citação…

........................... Citação indireta ................................................................................ 28 31 32 32 32 33 33 34 34 35 35 36 36 37 37 38 39 39 40 40 40 41 41 41 42 42 42 43 43 43 44 44 45 5.6.2.1 5.6.3 5.6.4 5.6.4.1 Citação de comunicação pessoal .................................................... Citação de citação ........................................................................... Sistema de chamada para citação…

CITAÇÕES ...................................................................................... 43 5.6.1 Citação direta .................................................................................. 44 5.6.2 Citação indireta ................................................................................ 45 5.6.3 Citação de citação ........................................................................... 45 5.6.4 Sistema de chamada para citação…

............... 31 33 36 37 37 37 38 38 39 39 40 40 41 41 42 42 44 44 44 45 46 46 46 46 47 47 47 48 48 48 49 50 50 5.6.2 5.6.2.1 5.6.3 5.6.4 5.6.4.1 5.6.4.2 5.6.4.3 5.6.4.4 5.6.4.5 5.7 5.8 5.9 5.10 5.11 6 7 8 Citação indireta ................................................................................ Citação de comunicação pessoal .................................................... Citação de citação…

DRUMMOND 10.1 PRIMEIRA FASE 46 47 10.1.1 ALGUMA POESIA 47 10.1.2 BREJO DAS ALMAS 50 10.1.3 SENTIMENTOS DO MUNDO 64 10.2 SEGUNDA FASE 68 10.2.1 JOSÉ 68 10.2.2 ROSA DO POVO 71 10.3 TERCEIRA FASE 10.3.1 LIÇÃO DE COISAS 10.4 FASE FINAL 10.4.1 BOITEMPO 11. PESQUISA DE CAMPO 90 91 91 92 94 3 11.1 FERREIRA GOULART 94 12. CONCLUSÃO 97 13. REFERÊNCIAS 100 13.1 INTERNET 100 13.2 OBRAS 102 4 1.…

.................................................................. 45 3.4.5 Comunicações Oficiais e não Oficiais.......................................................................................................... 45 3.4.5.1 Cabeçalhos para autoridades governamentais (Regra 24.20) .................................................................... 46 3.4.5.2 Cabeçalhos para autoridades religiosas (Regra…

O ENSINO DA LITERATURA CLÁSSICA BRASILEIRA E SUAS INTERFERÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO MÉDIO Gama-DF 2012 O ENSINO DA LITERATURA CLÁSSICA BRASILEIRA E SUAS INTERFERÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO MÉDIO CURSO DE LETRAS Licenciatura em Língua Portuguesa Trabalho de Conclusão de Curso – TCC Aluno(a): Monografia aprova em: Gama-DF, 04 de dezembro de 2012. Banca…

produção aos nossos pais Severina Silva e Marivaldo Silva, Josefa Souza e Maria do Carmo (avó), que além de nos dá a vida, foram os principais responsáveis por essa conquista. AGRADECIMENTO Primeiramente a Deus que sempre nos acompanhou durante a nossa jornada, nos momentos difíceis e alegres, desse longo processo, dando-nos coragem e sabedoria para que não nos perecesse nos caminhos obscuros que o mundo oferece. Aos pais e familiares e em especial a minha esposa Gileane…

Silva. À Prof.ª Me. Angela Maria Trotta que estimulou a investigação que culminou nesta pesquisa. Ao Prof. Dr. Ronni Rômulo de Novaes e Brito e à Prof.ª Cristina Andrade, pelo apoio nas traduções e à Prof.ª Me. Lia Carneiro da Cunha Alverga Wyler, por sua contribuição nas dúvidas sobre a história da tradução no Brasil. Às professoras Dr.ª Zeloi Aparecida Martins dos Santos e Rosanny Moraes de Morais Teixeira, pela primorosa orientação e às professoras Me. Carmen Ivanete D'Agostini…