Tcc Sobre O Jogo E A Brincadeira Na Educação Infantil

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE – UNIVILLE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA A SOCIALIZAÇÃO ATRAVES DE BRINCADEIRAS DE RODA ROBERTA SUZANE CARDOSO Joinville - SC 2010 ROBERTA SUZANE CARDOSO SOCIALIZAÇÃO ATRAVES DE BRINCADEIRAS DE RODA Joinville – SC 2010 TERMO…

o brincar no contexto infantil A INFLUÊNCIA DO BRINCAR NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL SANTO EXPEDITO DO SUL/RS 2013 IEDA TERESINHA DINECK DE LIMA A INFLUÊNCIA DO BRINCAR NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Conclusão de Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Educação Infantil, apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá. Orientador (a):

LEIDIANE DA SILVA LOPES Projeto de Pesquisa: A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA Vilhena 2011/2 LEIDIANE DA SILVA LOPES A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA Este projeto tem por finalidade a realização de uma pesquisa para o TCC, do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Rondônia Vilhena 2011/2 INTRODUÇÃO Ao iniciar sua vida escolar, a criança inicia o processo de alfabetização, não só em sua língua materna como também na linguagem…

THAIS FERNANDA MOREIRA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:BRINCAR COMO FERRAMENA ESSENCIAL NO DESENVOLVIMENTO motor COXIM 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS THAIS FERNANDA MOREIRA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:BRINCAR COMO FERRAMENA ESSENCIAL NO DESENVOLVIMENTO motor Artigo final elaborado na disciplina de trabalho de conclusão de curso – TCC do curso de Educação Infantil: com ênfase em Educação Especial e Gestão do Centro Universitário da Grande

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER UTA – Gestão Escolar Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Desenvolvimento BRINCANDO DE APRENDER COM SUCATAS SANTA HELENA 2012 1- O BRINCAR A sociedade moderna vive em um período de grandes mudanças. Nos últimos anos, percebe-se o avanço tecnológico, conectando as pessoas ao mundo rapidamente, além das transformações nas relações e nas suas configurações. Todo esse movimento se…

de aula, como por exemplo, as brincadeiras de "quebrar o gelo" ais quais são muito usadas em encontros iniciais, porque ajudam as pessoas se comunicarem de modo fácil e prazeroso. Veremos que o lúdico está presente desde a pré-história e é intrinsecamente ligada a cultura 1. .CONCEPÇÕES DE LUDICIDADE Existem diversas concepções de ludicidade, dentre elas se sobressai: a) A CONCEPÇÃO ETIMOLOGICA:A palavra deriva do termo latino ludus que significa jogo. Porém, não devemos…

PETRI OS JOGOS lÚdico NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS DO 1º ANO DOS ANOS INICIAIS Florianópolis – SC 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS SILVANA ALEXANDRA DE SOUZA PETRI OS JOGOS LÚDICOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS DO 1º ANO DOS ANOS INICIAIS Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso TCC, como requisito…

últimos anos tem passado por reformulações. E essas reformulações surgiram posteriores à publicação da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN 93.94/1996), as propostas dos PCN’s e a concludente revelação das Diretrizes Curriculares Nacionais. Após o surgimento dessas duas leis na década de 1990, as escolas brasileiras iniciaram-se a discussão sobre o assunto, e esta discussão causou certa revolução no sistema educacional, haja vista, muitos professores não…

TATIANE BUENO DE OLIVEIRA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO BENTO DO SUL 2012 TATIANE BUENO DE OLIVEIRA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Pós-graduação em Gestão e Orientação Escolar, do IPGEX, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista, sob orientação da Professora Ms. Jamine Emmanuelle Henning Moreira. SÃO BENTO DO SUL

importância do jogo como instrumento pedagógico para dinamizar o processo de aquisição do conhecimento na Educação Infantil Itajaí/SC 2008/ II Centro de Ciências Humanas Curso de Pedagogia ÉRIKA SCHULTZ NOGAROLLE A importância do jogo como instrumento pedagógico para dinamizar o processo de aquisição do conhecimento na Educação Infantil Artigo Científico apresentado como requisito final da disciplina de TCC do…