Tcc Sobre Letramento

Rosário Longo. CDD 372.410981 Editora afiliada: SUMÁRIO Apresentação Carlota Boto...............................................................................................................................i PARTE I O I Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita Maria do Rosário Longo Mortatti .........................................................................................1 Magda Soares na história da alfabetização no Brasil Maria do Rosário…

EDUCATIVAS NO ENSINO EJA: UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA? ROBSON SANCHES FERNANDES LOPES Rio Grande do Norte 2010 1 ROBSON SANCHES FERNANDES LOPES AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO EJA: UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA? Projeto do TCC – Plano de Ação Estratégico apresentado a Faculdade de Tecnologia e Ciências, como requisito parcial para conclusão do curso de PósGraduação em Psicopedagogia – Lato Sensu, sob a orientação da Professora Ediane Lopes de…

com/fichadeinscricao/comprovante.php mediante digitação do CPF do inscrito. 4.6 A impressão do boleto no último dia deverá respeitar o horário bancário local. 4.7 A Instituição não possui responsabilidade sobre o envio de boletos por e-mail. O POLO e o CANDIDATO que se utilizarem dessa prática assumirão total responsabilidade sobre prazos ou eventuais problemas de ordem técnica e/ou funcional. 4.8 A apresentação do documento de CONCLUSÃO DO ENSINO SUPERIOR e o pagamento da taxa de…

COSTA JIVANILDO DE SOUZA DEFENSOR VALDELICE DE SOUZA DEFENSOR OLIVEIRA PRÁTICAS DE INCENTIVO A LEITURA NO 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Orientador: Prof. Ms. Marcos Antonio Maia Vilela Monografia apresentada como Trabalho de Conclusão do Curso – TCC ao Programa REDE UNEB 2000 do Departamento de Educação, Campus II da Universidade do Estado da Bahia - UNEB, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. . INHAMBUPE-BA 2011 AGRADECIMENTOS A…

professores ensinam os mesmos conteúdos. Além da análise mencionada acima, também serão abordados temas referentes ao ensino da disciplina de língua portuguesa no Brasil, aos gêneros textuais e ao ensino do português instrumental. Esse trabalho acadêmico (TCC) terá como estrutura as seguintes etapas: um capítulo de fundamentação teórica que abordará temas como o ensino da língua portuguesa, gêneros textuais e português instrumental. Após a fundamentação teórica, será apresentado um…

projetos e programas educacionais, em ambientes escolares e nãoescolares; 14. Realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros: sobre alunos e a realidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não-escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares e sobre organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas; 15. Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para…

meus tios: Rose Mery, Rosângela, Dênis, Camilo, Laudinei pelo incentivo à busca do conhecimento; Aos meus avós: Raimundo Leocádio, Carminda Rezende, Maria Luiza e Laudelino Ribeiro (in memória) pelos valiosos ensinamentos; Às minhas parceiras de TCC: Elizângela Lima e Natália Farias, em especial a Natália pelo companheirismo de 15 anos de amizade, conversas, alegrias, tristezas, conquistas e etc. simplesmente obrigado grande amiga; Ao amor da minha vida obrigado pelo incentivo e…

......................13 2 1 Apresentação Caro(a) discente, O nosso trabalho de conclusão de curso (TCC) possui um caráter multidimensional e transversal, pois visa investigar o campo da formação docente, a produção de conhecimento e a interrelação entre teoria e prática pedagógica no que diz respeito ao Curso de Letras - Português/Inglês através de uma produção de um artigo. Portanto, o TCC considera as inúmeras possibilidades de interação, as diferentes relações estabelecidas entre…

.............................................................................21 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1.DISCIPLINA:Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) 1.2.TÍTULO DO PROJETO: O Lúdico no Processo de Aprendizagem nos Anos Inicias do Ensino Fundamental. 1.3.DADOS DO ACADÊMICO(A): AUTOR: Nilza Aparecida Brites Morel RGM: 053.2569 PÓLO: Aral Moreira ANO: 2013 Endereço: Assentamento Santa Catarina

especial, o que acontece no contra-turno do ensino regular, que ele também freqüenta. Logo, tentaremos, com isso, estabelecer uma relação entre o processo de inclusão — que hoje norteia a educação — e a teoria dos gêneros do discurso bem como o letramento, a fim de tentar efetivar a escrita dos alunos surdos, como um espaço de “poder” e por isso teremos que desestabilizar o que é considerados, hoje, um bom texto e levar em consideração os elementos de norteiam a produção escrita dos…